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吃地瓜杂粮长大的女娃在苦练芭蕾的基本功。林切切的童话梦想已编织20万字。音乐让乡下孩子变得活泼开朗。扯起红领巾，跳起彩绸舞。农村娃学会了用彩笔描绘童年梦想。下乡的路很难走，但挡不住艺术扶贫者的脚步。省艺术馆吴志跃馆长到大目溪了解孩子们的艺术追求。在我们的生活中有这样的现象：城市的孩子享受着较好的艺术启蒙教育，在校有音乐、美术课程，课余还可以进少年宫进修钢琴、舞蹈、书画。但这一切对一些农村孩子，特别是边远山区贫困家庭的孩子来说，好似挂在天上的画饼，因为闭塞和贫困，他们自小与艺术教育无缘，不知音乐、舞蹈，更不知素描、写生。
如何消除这一教育不公平的现象？2005年初，福建省艺术馆新任馆长吴志跃在深入农村调研后深切地感到，要重新定位艺术馆的职能，作为拥有众多专业艺术人才公益型事业单位的艺术馆、文化馆，应当利用自身的资源优势，担当起消除边远山区农村孩子艺术贫困的责任。
于是，在当年福建省文化工作座谈会上，省艺术馆向全省各市县群艺馆、文化馆发出了艺术扶贫的倡议。倡导专业艺术工作者定时、定点、定员深入贫困山区小学，免费为山区儿童开展艺术启蒙教育，并规定不搞陪同、不吃请、不拿报酬。这一倡议得到全省88个群艺馆、文化馆的积极响应，很快，艺术扶贫成为福建省文化工作的一大亮点。
一年半来，该省参与艺术扶贫的专业艺术人才已有560人，占全省文化馆系统专业人才的80％以上，全省已有144所边远农村小学被各艺术馆、文化馆确定为艺术扶贫基地，已开办各种艺术兴趣班349个，受训学生达6．76万人次。
作为艺术扶贫工程发起者的福建省艺术馆，其扶贫点选在离福州市60多公里的闽侯县深山的大目溪小学、马坑小学等6所学校。每逢周四，省艺术馆的艺术家们就背上器具，跋山涉水来到大目溪村，每到这天，村子里就会飞出一阵阵悦耳的歌声，飘出一页页美丽的图画，绽放出一张张灿烂的笑脸……
事实证明，农村孩子并非没有艺术天赋，他们只是缺少艺术启蒙。经过福建艺术工作者一年半的艺术扶贫，这批受惠的孩子已结出了丰硕的果实。像闽侯县马坑小学的林切切小朋友经过省里老师的辅导，已完成了7部童话剧的创作；安溪县文化馆为残疾孩子编排的舞蹈《无语的花季》在全省汇演中获得了二等奖，令这些长期生活在艺术荒漠中的孩子激动得相拥而泣。 佘 山 陈秀梅 摄影报道
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