一个奉献群体的告别能否少些悲凉

　　[新闻回放]据《兰州晨报》昨日报道:在做了21年的代课教师后，甘肃省宁县良平乡惠家小学的代课老师惠志敏被辞退了，来到兰州打工，搬石头……惠志敏在小学语文教学上做的成绩，曾让同行刮目相看———多次在国家级教育权威媒体发表论文，2003年9月，他在《小学教学研究》上质疑小学语文课文《翠鸟》的改编，此后不久该篇课文恢复为原来版本。

　　作为一名代课教师，惠志敏被辞退的遭遇似乎并不具有太大的新闻价值。因为，早

　　然而，正如权威部门的评价所言:“长期以来，广大民办教师在条件非常艰苦、待遇相当低的情况下，默默奉献，为我国农村教育和社会发展做出了不可磨灭的贡献。”那么，一个奉献群体的告别，能不能尽可能少些诸如惠志敏之类的个人痛楚?

　　提升教师素质，固然是一个宏大的时代命题，付出一定的社会成本也无可厚非。然而，惠志敏的经历仍然不乏剖析的价值———“转正，吃上公家饭”的预期收益(或者说补偿)，如同“食之无味，弃之可惜”的鸡肋，更好比悬挂在牛角上的那把青草，虽然够不着吃，但总是一个念想;毕竟正因为心里存着这个念想，惠志敏才能够忍受“活儿不少干，挣的钱却比公办教师要少得多”的不公平待遇，讲台奉献几十年;甚至在2000年前后“民办教师最后一批转正”机会失去后，仍然能够接受以“代课教师”的名义坚守岗位……直到今年8月，参加中小学教师招考失败，“转正”梦想最终破灭，42岁的惠志敏才被迫到兰州打工。

　　或许，有人会指责惠志敏为什么不早点另寻出路?但如果把一切责任都归于惠志敏的“转正”情结，无疑太过苛刻，有失厚道。一个“上有老下有小”的乡村教师，一个高中毕业就教书的“孩子王”，惠志敏“转型”谈何容易!再说，如果公办教师能够满足当地农村教学需求，为什么会有那么多代课教师仍在讲台授课?如果当地能够提供其他的就业机会，为什么在今年8月的当地中小学教师招考中，会有2000多名代课老师报名?

　　何况，惠志敏尽管只是一名代课教师，但其职业精神和业务水平是毋庸置疑的，否则无法解释他在小学语文教学领域的成绩。以提高教师质量的名义淘汰一名优秀代课教师，对于当地教育何尝不是一种损失!

　　即便除了告别，别无选择，即便不能像英雄的离去一样荣光，作为一个曾经为国家社会默默奉献过的群体，能否让他们走得少些悲凉?!

　　本报评论员成一言