这里的探索润物无声——成都市武侯实验中学走平民教育之路纪实（上）

　　地处城郊结合部，80％的生源是失地农民和进城务工人员子女，这曾让成都市武侯实验中学的老师们感到“没劲”，该校学生也一度胆怯、害羞。于是，这里也曾出现千篇一律的教案、机械僵化的教学。

　　今天走进武侯实验中学，情况已大不一样：

　　“在生我养我的这片热土上，有一所我喜欢的中学，那里雄伟的教学楼，宽广的操场，更有我热爱的老师，所以我很想用笔在这所美丽的校园勾画出我未来的蓝图。”在写给校长的信中，全国少儿书画大赛中屡获金奖的周荣充满自信。

　　变化，源于对平民教育之路的探索。2006年9月至今，成都市武侯实验中学校长李镇西，带领他的“新教育实验”团队走在探索的路上，使教师、学生及学生家长悄然发生着深刻的变化……

　　影响教师———

　　“五个一工程”来“打磨”

　　今天早读检查的内容是默写课外古诗词三首：《题破山寺后禅院》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》。我巡视到宋昱辰身旁时，发现他只写了《题破山寺后禅院》，我弯下腰问：“怎么没写呢？”他怯怯地望着我，低声回答：“我有些字写不来。”我说：“你会背吗？”（我深知他的记忆力好）他马上来了精神：“能。”“那你背给我听听好吗？”他非常流畅地把这首诗背诵了一遍。我摸着他的头说：“背得多好！”他露出了灿烂的笑容。这是一个月来我第一次见到他的笑容。

　　———摘自武侯实验中学初一（12）班语文老师贺兵的教育随笔《从细节处走进学生心灵》

　　为提高教师素质，李镇西和他的“新教育实验”团队首先在教师中间开展“五个一工程”，即上好一堂课，每天至少找一个学生谈心或书面交流，每天思考一个教育问题，每天写一篇较有深度的教育随笔，读书不少于一万字。

　　“所谓‘新教育实验’，就是通过提升教师的专业化水平，促进教育水平的提高，因此，对教师的‘打磨’是我们学校工作的核心。”李镇西说。“要教育好孩子，爱心是非常重要的，但仅仅有爱心却远远不够，还要有先进的教育理念，有平等与民主的教育情怀，有丰富的教育智慧和高水平的专业技能。”

　　现在在武侯实验中学，绝大多数老师上课时，都能坚持有趣、有效、充分发挥学生主观能动性的原则，激发学生的智慧，启发学生的思考。读书活动也在学校里蔚然成风，每个老师平均读书10本以上；在学校的网站上，短短一个学期，教师共写下教育随笔4600余篇，回帖8000余篇。

　　影响孩子———

　　她和校长有个“君子协定”

　　“12月31日的晚上，母子三人吃一碗阳春面，非常好吃……三个人只买了一碗阳春面，可面馆的叔叔阿姨还是很热情地接待了我们，谢谢我们，祝我们过个好年。听到这声音，弟弟的心中不由地喊着，‘不能失败！要努力！要好好活着！’因此，弟弟长大成人后，想开一家日本第一的面店，也要对顾客说，‘努力吧，祝你幸福，谢谢。’”

　　———李镇西给学生念日本著名作家栗良平的短篇小说《一碗阳春面》

　　初一（13）班的教室里很安静，孩子们认真地听《一碗阳春面》。下课铃响，一堂主题班会课，在掌声和孩子们感动的泪水中结束。

　　其实，孩子们不知道，这是李镇西和该班学生王慧君的“君子约定”。担任该班副班主任的李镇西不过是想通过这篇小说告诉孩子们：要像《一碗阳春面》里写到的那样，学会尊重身边的每一个人。

　　“你究竟是不是我们班的副班主任？”2006年9月的一天，正在办公室午休的李镇西被一位率直大胆的女学生惊了一跳。来“告状”的正是王慧君。因为性格原因和周围同学相处得不融洽，受到同学“排挤”的王慧君在第一时间想到了副班主任李镇西。

　　一个多小时长谈后，李镇西与王慧君悄悄达成一个“君子约定”———他不当面批评那些“排挤”王慧君的同学，而是找机会以婉转的方式告诉大家，同学之间要和谐相处。

　　影响家长———

　　学会做“新父母”

　　尊重子女的心灵世界，就应允许子女拥有自己的“精神空间”。这里的“精神空间”主要是指孩子的“秘密”甚至“隐私”。不少家长总抱怨，孩子进中学后不那么愿意父母翻他们的书包了，还爱一个人关在房间里不知道干些啥，小书桌的抽屉也不知道什么时候安上了锁……如果家长对孩子的心灵世界越尊重，这种尊重是发自内心的而非故作姿态，孩子也许会把你当作朋友并向你敞开心扉。”

　　———摘自李镇西所著的《做最好的家长》一书

　　“这本书我已经读第二遍了。”初二（3）班一位学生的家长王静激动地说，“书里有篇文章是《好成绩不是骂出来的》，给我留下非常深刻的印象。以前女儿没考好，我会骂她，看了这篇文章后，我会好好给她讲道理，告诉她学知识有文化的重要性。后来，女儿也很听话了，读书也更认真了。”

　　在每个班的家长会后，学校都会向家长发送《做最好的家长》一书，鼓励家长成为孩子的榜样和孩子的知心朋友，并发起父母和子女“共读共写”的活动，推动家长和孩子一起交流，并结合自己的家庭教育情况写读后感。

　　“‘新教育实验’有项内容是激励所有学生家长学会做‘新父母’，这点非常关键。”李镇西说，提高学生家长的素质，首先要提高他们对教育环境的认识，小孩多数时间还是与家人在一起，家长的言行与家庭环境对小孩的影响非常大，因此，努力使自己成为优秀的家长很重要———这既是为了今天的孩子，也是为了明天的父母，最终也是为了明天的孩子。

　　通过走乡村平民教育和素质教育之路，本着“厚德、博学、务实、创新”的校训，武侯实验中学已获得“成都市实验教学示范校”、“成都市现代教育技术示范校”、“成都市艺术教育特色校”等称号，实现了从农村学校到城市学校的跨越，让失地农民及外来进城务工人员子女真正享受到了城市教育，为城乡教育均衡发展提供了一个范例。

　　四川日报记者徐虹实习生何婷