近日，清华博士生萧杨突然放弃留校继续做科研的机会，与北京一所重点中学签约做数学老师。其导师写下3000多字的长信，表达惋惜与困惑。数日后，萧杨在一个社交网站上贴出一封长信回复老师，“我已经厌恶科研了。”（11月23日《新京报》）

　　也许常人确实难以理解：一位曾在系统控制领域的国际顶级专业期刊（IEEE TAC）上以第一作者的身份发表数篇长论文（中国系统控制领域的博导都没有几人在这本期刊上发表过文章）的学生，竟然以博士身份从科研领域主动转行去做中学老师。

　　其实，选择什么样的职业，不过是萝卜青菜、各有所爱。真正令博士转行带有公共议题意味的，是当事人在一个社交网站上贴出长信回复老师，其中说到“我已经厌恶科研”。这让那些从小立志当科学家的梦幻，那些科研与大国崛起之间的宏大关联……顷刻间因为“厌恶科研”而破碎。

　　如果抛开选择背后的科研语境，遵循内心而不市侩于形，也许恰恰是新青年的本色。谁说这不是难得的进步呢？一者，一个对科研已经丧失趣味的年轻人，既没有利用科研去搞“技术移民”，也没有沦为“学术油子”，而是“净身出户”、离开并不热爱的领域，即便将来未必对中学教育大有贡献，起码也没有投机钻营——而一切单纯的选择，总令人心生温暖；二者，世易时移，老教授的年代，或者更强调“大红大绿”的贡献，而年轻博士的今天，已经开始张扬个体的自由与主张，他们不再是“大红大绿”中的一抹，而是有名有姓的、各个不同的鲜活，遵循公序良俗，追求个体的尊严与幸福，即便与集体的声音未必那么合拍，也是一种真正的和而不同的 “和谐”。

　　老教授看重天赋、年轻人看重兴趣，科研或者人生，各有各的道理。尊重清华博士“厌恶科研”的权利，也许我们会失去一个天才，却见证了一份遵从本心的幸福人生。还有什么比这更要紧的呢？

　　（原标题：尊重清华博士“厌恶科研”的权利）