■李英锋

　　近日，一个“修正液三分钟毒死小白鼠”的实验视频在网上热传，一时引起众多家长的惊讶。很多人表示，没想到常用的修正液危害这么大。而记者了解到，在江苏南京各学校尤其是小学生中，由于老师对学生的书面整洁和卷面整洁要求比较高，一些孩子日常学习中确实爱使用修正液。（12月12日《扬子晚报》）

　　上小学六年级的女儿使用修正液已经多年，我每次给她辅导作业，总能闻到一股修正液的刺鼻味道，也就一直在担心修正液的危害。现在，担心成了事实——修正液的确有毒。记者获悉，曾有专家检测过修正液，一般含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯，辅料是钛白粉和香精。二氯甲烷、三氯乙烷等侵害人体的神经系统，会引起困倦头晕、神志不清、食欲减退、行动迟缓等，吸入量过多时，可引起全身不适、抽搐、呼吸困难，抢救不及时将对生命造成严重危害。

　　其实，为了保障学生的学习安全与身体健康，国家在2008年4月1日推出了我国学生用品的第一部强制性国家标准——《学生用品的安全通用要求》。《要求》对修正液等学生用品中的铅、砷、铬、镉、汞等八类重金属以及有机溶剂苯的含量均做出了限定，并禁止含有氯代烃，而二氯甲烷、三氯乙烷就属于氯代烃类产品。我们先不论专家对修正液的检测结果中出现的对二甲苯等物质的含量是否超标，单是“一般含有二氯甲烷、三氯乙烷”已经明显违背了《要求》的规定。

　　显然，对于校园周边商店里每天都大量流通的不符合标准的修正液，监管部门难辞其咎。监管部门必须正视问题，厘清职责，履职到位，修正监管缺陷，从生产环节和流通环节入手，严格按照《学生用品的安全通用要求》对修正液等学生用品检查检测把关，从市场源头堵住对学生健康有害的学习用品。

　　另外，学校和老师也应该修正“教育洁癖”。要求学生书写工整、保持作业或者卷面的清晰干净固然是合理的，但是这种要求应该适度，应该理性，不能过于苛刻。如果不允许作业或卷面上出现一处直接修改的“硬伤”，只允许学生进行无痕迹修改，那么，这种整洁要求就是一种“教育洁癖”，就是一种修改强迫症，就是一种形式主义。这样做，只会增加学生的负担，并不会带来多少额外的教育效果。如果学生因为严格执行无痕迹修改的要求而购买了不合格的修正用品，而受到有毒有害物质的伤害，那么，老师的整洁要求就更加得不偿失了。

　　笔者以为，在作业或试卷上有少量的有痕迹修改并无不可——以前，没有修正液、改正带等用品时，学生们不都是这么干的吗？只要作业、试卷的整体基本干净、内容基本清晰，不影响识读评判，老师就应坦然接受。这样，一些不必要的修正用品，包括不合格的修正用品，自然就失去了市场。

　　（原标题：更该修正的是监管缺陷和“教育洁癖”）