昨天，秦淮区教育局在凤游寺小学举办小学教育共同体工作推进现场会，记者了解到，从2013年开始，秦淮区18所小学“抱团”结成的5大共同体内流动任教的教师将占到教师总数的15%，实现全区义务教育教师配置的高位平衡。秦淮区教育局副局长庄芸解释，教育共同体是指打破学校各自为政的办学格局，整合校际优质教育资源，在一定的区域范围内，形成一个互动、合作、分享的教育互助组织，从而在区域内达到教育的均衡、持续、高效发展。

　　此次，秦淮区教育局专门印发《秦淮区小学教育共同体内教师流动管理的指导意见（试行）》，规定原则上每学年教育共同体内教师至少按15%的比例流动，流动期限至少为1年。同时领衔学校选派中青年骨干教师到成员学校任教，带动成员学校学科组、年级组和学科教师共同成长。原则上教师评聘高级职务（职称），须有在薄弱学校任教1-2年的经历。 扬子晚报记者 杨甜子

　　（原标题：秦淮区18所小学“抱团”享师资）