我市九年义务教育课程计划出台

　　我市九年义务教育课程计划出台

　　《计划》明确规定义务教育阶段，学校应开展以学生实践活动为主的各类综合实践活动

　　【本报讯】（记者李玫）昨日，市教育局正式向社会公布了《深圳市九年义务教育课程计划》（以下简称《计划》），全面系统地对我市义务教育阶段的课程做出详细而具体的计划。这标志着，今后丰富多彩的综合实践活动、品德教育、富有深圳本地特色的各项专题教育，将“顺理成章”走进我市中小学课堂，推进我市素质教育迈上新台阶。

　　我市自2000年启动基础教育课程改革实验以来，先后实行了《深圳市义务教育课程（过渡）计划表》和《深圳市义务教育课程（实验）计划表》，现已完成一轮课改实验。为进一步深化课改实验，大力推进素质教育，我市教育部门经过反复调研和征求意见，根据国家、广东省和深圳市的有关政策，制定并出台了正式的《计划》。

　　每学年在校学习39周

　　市教育局有关负责人介绍，此次我市的义务教育课程设置，更加强调课程价值的多元化，将知识与能力紧密结合在一起，对中小学生的创新精神和实践能力实行“两手抓，两手硬”的原则，实现了教育面向社会、面向生活、面向人的过程。

　　《计划》显示，我市小学阶段每学年上课时间为35周，学校机动安排2周，每学期末复习考试合计2周（未包括在上课时间内）。每学年在校学习时间共计39周。每课时按40分钟计算。校本课程主要包括班团队活动、文体活动、兴趣活动、专题教育等。学校传统活动，如艺术节、科技节、运动会、远足等可以和机动周合并，由学校自行安排。社会实践活动可结合在规定的课时内进行。

　　根据《计划》要求，义务教育初中阶段每学年上课时间35周。学校机动安排2周，每学期末复习考试合计2周（未包括在上课时间内）。每学年在校学习时间共计39周。九年级第二学期减少两周上课时间，总课时按33周计算，毕业复习考试增加两周。每课时按45分钟计算。

　　综合实践活动与专题教育丰富多样

　　为了培养我市中小学生的创新精神和实践能力，充分体现我市义务教育的综合性、实践性、自主性、开放性、创造性，《计划》明确规定，我市义务教育阶段学校应开展丰富的综合实践活动。这一规定成为我市义务教育课程改革的一大亮点。

　　《计划》显示，我市义务教育阶段，综合实践活动与信息技术总课时占九年课时总计比例的7.3％。记者从市教育局相关负责人的介绍中了解到，综合实践活动应以学生实践活动为主，同时还应包括研究性学习、社区服务、劳动技术教育等。各校可试行弹性课时制，集中使用课时或者采取长短结合方式灵活使用课时，但不得减少课时总量。各区教育局、学校要根据教育部制订的《综合实践活动课程指导纲要》的要求，鼓励师生共同开发和建构课程。

　　值得特别注意的是，综合实践活动中融入形式多样的专题教育活动，是本次《计划》对于义务教育课程设置的一大创新，为我市义务教育阶段学校发展特色教育提供动力。《计划》规定，我市各中小学校要切实贯彻执行各项专题教育，根据不同年级学生的特点和接受能力，开设不同课时的《环境教育》、《毒品预防教育》、《廉政修身》、《预防艾滋病教育》专题教育、《民族常识》专题教育等。

　　市教育局有关负责人介绍，专题教育活动将为我市中小学生带来一顿丰盛的“专题教育大餐”，对于培养中小学生的创新精神和实践能力，塑造中小学生健康心理，增强环保、安全、廉洁意识有积极的作用。

　　《计划》显示，专题教育活动中的《环境教育》专题，从一至九年级，按平均每学年4课时安排教学内容；《毒品预防教育》专题，从五至六年级，按平均每学年2课时安排教学内容，从七至九年级，按平均每学年2课时安排教学内容；《廉政修身》专题教育，四年级每学期安排8课时，七年级每学期安排8课时；《预防艾滋病教育》，从七至九年级，按平均每学年2课时安排教学内容；《民族常识》专题教育，小学低年级的主题主要是“中华大家庭”，小学高年级的主题主要是“民族常识”，七至九年的主题主要是“民族政策常识”。

　　重视思想品德与体育艺术教育

　　增强思想素质教育是全面推进素质教育的基础，思想品德教育也成为本次出台的《计划》的“重头戏”。《计划》显示，《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》三门科目共占九年课时总计比例的7.3％。

　　同时，《计划》还规定，每学期应安排10课时用于公共安全教育。《计划》还在义务教育课程改革中加重了体育与艺术的比重，两者总课时占九年课时总计比例的10.6％。市教育局有关负责人表示，此举将有利于中小学生增强身体素质、陶冶情操，塑造良好的精神面貌。

　　《计划》还对我市中小学生开展体育锻炼做出了明确规定，充分保证了中小学生在完成课业之余，有足够的时间和条件享受体育锻炼的乐趣。比如，没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼并将其列入教学计划；学校须全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25－30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动；学校应切实加强体育教师队伍建设；学校每年要应召开春、秋季运动会，因地制宜地经常开展以班为单位的学生体育活动和竞赛等。