从古至今,我们从不吝啬于对聪明孩子的夸奖,也从未放弃培养一个聪明的孩子。那么究竟什么是“聪明”,该如何让孩子越来越聪明?火花思维今天就带大家了解一下。
首先,我们要认识一下关于聪明的定义。在词典里,对“聪明”有二层解释:一是听觉和视觉灵敏,耳目聪明;二是天资高,记忆和理解力强。第一层是“聪明”的字面意思,也是本意,指的是人的感觉对外在事物的反应速度;第二层解释是对第一层的引申,指天资高,悟性好。两个层面的解释,说白了都是指感觉层次的反应能力,或基于感觉层面的认知能力。
概括来说,聪明一般用来表达一个人对待人接物有着好的想法和正确的逻辑。如果将这个定义结合现实延伸一下,那么我们也可以将聪明理解为:把已知的事情做得最快最好。比如聪明的学生就是一教就会能考高分,聪明的木匠就是打家具又快又好还节省木料,聪明的农人就是种田投入少产量高,聪明的厨师就是做菜好不浪费物料。
一、功能性训练
了解各年龄段孩子执行功能的发展任务,训练孩子前额叶的发展。通过生活中反复练习对大脑执行功能的训练,可以使前额皮层的脑活性得到增强。
二、将心比心
考虑到孩子大脑的发展,孩子学习的方法和大人不同。遇到难题或者孩子没听懂的题目时,鼓励家长用提出小问题的方式引导孩子思考;示范、演示也是很好的方法,避免反复讲道理、说教。
三、明确计划
反复提醒不仅让我们大人感觉无力,也可能打扰孩子专注、让孩子感觉家长在唠叨他,效果往往不好。不如事前家长和孩子一起做出明确计划,标出具体的时间段,让孩子自我管理,家长监督。如果需要设置时间提醒,可以用计时器等工具提醒孩子,也方便家长监督。
四、鼓励阅读
朗读是非常好得多感官协调的活动,孩子大声朗读时会用到多个脑区,对于孩子大脑发展非常有益。同时也能够加强孩子各感官的统合能力,长期坚持有助于孩子阅读等能力的提升。
除此以外,我们还可以通过培养逻辑思维的方式来提高孩子解决问题与做事情的能力,这也是让孩子变聪明的秘诀之一。例如火花思维的逻辑思维课程就注重为孩子们提供自由表达的空间,鼓励孩子去探索求知,让他们开展充分的讨论交流,在交流中实现思维的碰撞,从而使他们的思维得到扩展在这个过程中提高他们思考能力和动手能力。
(来源:看头条网)