前言：对儿童的教育，不应加以束缚、压制，也不应拔苗助长，而是应当顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应其本性，满足其本能的需要，如同园丁顺应植物的本性，给植物施以肥料，配合以合适的日照、温度。
德国教育学家，“幼儿园之父”福禄贝尔提出了著名的“种子园丁论”，在西方教育盛行对儿童进行约束和惩戒的中世纪，福禄贝尔提出了顺应天性、自然成长，奠定了幼儿教育的重要基础，发展至今，大众普遍认识到顺应儿童天性对于儿童的健康成长有着极其重要的意义。但在实践层面中，由于教育质量以及客观教育条件的参差不齐，幼儿的顺应天性、健康成长仍需从业者们付出巨大的努力。安徽福禄贝尔幼儿园的园长何伟正是当中极具代表性一员，她一直以来都是福禄贝尔教育理念的积极践行者。
怀着对教育行业的热爱以及对幼儿成长的关注，何伟女士多年来一直推动种子理念在幼儿教育的普及。何伟认为到阅读对于儿童天性起到开发以及滋养作用，她展开一系列推广阅读的工作，向儿童以及家长们推荐优秀的读本，作为《家教世界》的杂志特约作者，她通过最真诚的文字分享优秀绘本。何伟还编写了《福禄贝尔幼儿潜能开发绘本教案》，提供系统全面的幼儿早期教育教学课程，启发幼儿的潜能；创办福禄贝尔绘本馆，为儿童打造一个专属的舒适温暖的阅读场所。何伟在推动幼儿教育理念以及教育体系的完善方面付出了极大努力。
何伟认识到随着秉持新一代消费观念的年轻家长群体成型，中国社会对幼儿教育的投资热情空前高涨，幼教市场的消费升级也进一步提升了中国家庭对优质早期教育的需求。幼儿阶段作为孩子心理生理成长的关键阶段，同时也作为儿童成长之路的第一站，显得尤为重要。“优质的早期教育，无疑是孩子今后发展的坚实基础。”
因为怀着提供优质早期教育，保障儿童的自由健康成长的理念，何伟展开了“基于人工智能的幼儿成长记录系统”的研发。基于人工智能的幼儿成长记录系统是一种应用人工智能技术对幼儿的生理、心理、学习等方面进行全方位记录和分析的系统，旨在为幼儿教育提供决策支持和优化方案。该系统主要包括数据采集、数据处理、评估和诊断等模块。系统的核心技术包括人工智能、机器学习、数据挖掘和图像识别等技术，通过采集幼儿的行为数据和生理指标，利用数据挖掘和机器学习技术对数据进行分析，生成针对幼儿的成长记录和评估报告。
当前无论是家长还是幼教机构距离完全实现科学育儿都还有一段距离，主要体现为幼儿的身心成长都缺乏有效的监测与评估反馈。幼教机构尚未简历完善的监测平台，家长无法确认孩子在园中是否安全。同时幼教机构无法及时评估自己的教育和服务水平是否能够达到家长满意的程度。即使部分机构能够做到幼儿成长的记录，也是依靠传统的人工记录方式，误差较大且效率低下。而何伟研发的这一成果，无疑解决了这一迫切的需求。
这一系统包含众多功能，通过传感器和摄像头等设备，采集幼儿的行为、生理、学习过程等数据，自动记录幼儿在幼儿园的日常表现和活动状态。之后将采集到的数据进行清洗和预处理，包括数据清理、数据预处理、特征提取和数据压缩等过程，以便进行后续的分析和处理。系统最终针对幼儿生理、学习状态展开评估和诊断，通过精准有效的评估报告为教育决策提供依据。同时系统还提供了家校互动平台，家长可以通过平台查看幼儿的成长记录和评估报告，与教师进行交流和沟通。
总的来说，系统能够实时监测幼儿的行为和生理指标，及时掌握幼儿的发展情况，为教师和家长提供及时的反馈和建议。同时，系统能够为教师和家长提供更加科学和全面的幼儿成长记录和评估，帮助教师和家长更好地了解幼儿的特点和需要，帮助他们更好地指导和关注幼儿的成长。何伟所研发的系统为幼儿教育的高质量发展提供了坚实的基础，革新了传统的幼儿成长记录模式，加快幼儿教育机构的智能化运行，以技术赋能更先进的教学理念、教学方法的实践，推动了中国幼儿教育迈上新的台阶。
“我所做的只是一个引路人、陪伴者的角色”，何伟坚持着科学理念，运用先进的信息化手段，保障儿童在有机地成长下自由、茁壮地成长。在未来何伟会继续学习更新先进的技术手段，为自己所坚信所热爱的幼儿教育添上有力的“翅膀”。 （文/田真真）
（来源：看头条网）
