10月20日，第82届中国教育装备展示会在国家会展中心（天津）如期举办。本届展示会以“数字赋能教育、创新引领未来”为主题，集中展示教育数字化转型、教育装备与教育教学融合的新产品、新方案和新成果。
为推动科学教育的发展，确保广大学生在奇趣科学课堂中获得更多样化和富有趣味的学习体验，奇趣科学总部团队迅速赴现场进行考察和实地体验。经过仔细筛选，我们精选出更先进且更贴合青少年认知水平的教学工具，以更新和完善我们的课堂教学教具，丰富课程教学形式。
推动科学教育进步，奇趣科学创新研发科学启蒙课
当今世界，百年未有之大变局加速演进、新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，提高全民科学素养和塑造有创造力的科技创新人才成为强国建设的迫切需求。与此同时，教育部多方发文，深入推进中小学开展科学教育，持续提升中小学生科学教育水平及科学素质。
奇趣科学团队认真挑选教学教具经过不懈努力，青少年科学教育取得了明显成效。但我国科学教育仍存在基础总体薄弱、区域发展不均衡、科学教育资源尚未有效整合、实践教学实施程度较低等问题和不足。对此，奇趣科学开创了面向8-14岁小学生的科学启蒙课，培养小学生的科学兴趣，激发他们对科学探索的热情，促进他们对未知世界的好奇心和探索精神。
装备展现场该科学启蒙课与市面上常见的编程课、机器人课和实验课有所不同。它是基于国际先进的科学教学理念和小学科学课程标准，由中科院院士、北航科学家等多位知名专家共同研发的素质教育课程。
课堂教学融合了知识原理、游戏互动、动手实践以及小组探讨的教学模式，让学习科学知识变得既有趣又有效。孩子们在学习之后能够建立对生活实际的联系，运用所学知识解决实际问题，潜移默化中培养了他们的创造性思维和问题解决的能力。
抓住科学思维黄金期，奇趣科学如何做好科学启蒙？
小学阶段，孩子正处于智力发展的黄金时期，这个时候孩子的科学思维最敏捷。如果给予孩子合适的科学启蒙教育，他们能够更容易地掌握科学知识，还能为他们的终身学习奠定坚实的基础。
对此阶段的孩子的培养，奇趣科学在实际教学中独创了PTR教学法：
·PBL项目式教学法
基于项目制的学习方式，强调学习要围绕具体而复杂的任务和问题展开，鼓励学生自主学习、反思式学习、培养学生的高级思维能力。
·TBL小组式教学法
在PBL项目式学习的基础上进行改革和创新，强调学生的创造性、灵活性与实践特点，是以教师讲授与学生讨论相结合的新型教学模式，有助于促进学习者的团队协作精神。
·RBL探究式教学法
以“探究”为核心的教学方法。它是以探究未知问题为基础，通过设计性综合性实验来实现教学目标，鼓励学生积极参与，主动探索知识，从而培养他们的独立思考和问题解决能力。
长久以来，奇趣科学致力于创新研发课程以及教学方法，以确保科学教学生动有趣，让每一个孩子都能爱上科学，充分体验到科学的魅力。
我们相信，激发学生的科学兴趣是培养未来科技创新人才的关键，我们也始终为之努力！
（来源：News快报）
