希沃携手北京师范大学构建变革性教师专业发展体系，首期研修活动“落地有声”

　　党的二十大报告强调要“加快建设教育强国”,加快建设高质量教育体系,创新教师教育实践和教师专业发展机制模式。积极响应政策号召,建构迈向数字化、网络化、智能化环境下的教师专业发展新模式与新服务,北京师范大学李玉顺教授团队携手希沃共同打造变革性教师专业发展体系。8月2日至9月20日,项目首期线上研修活动在希沃魔方·数字基座的名师研习苑平台成功举办。

　　变革性教师专业发展体系以创新为引擎,以覆盖城乡之间教师专业新质发展为目标,力求促进教师“进阶性伴生发展”,提升“三新”改革进程下教师素养成长型课堂发展实践能力。所谓伴生,即不同发展阶段的教师具有不同的特征,需要为其提供不同的课程内容与学习方式,以符合对应发展阶段的教师需求。伴生式教师培养是一种新型的教师培养方式,它强调教师与学校、教师与教师之间的共生关系,强调面向互联网的开放性专业化服务优质化供给,形成群智协同、混融重构、汇聚创生的发展生态,旨在促进教师的专业成长和学校的发展,推动建设高素质专业化创新型教师队伍。

　　变革性教师专业发展理论及其体系的创新探索,将助力数字时代教师发展模式的重大变革,是教育信息化服务领域面向教师专业发展的一次创新。该体系打破传统教师发展存在的瓶颈,针对真需求为教师提供行动伴生、情境化、个性化的服务,体系搭建将汇聚基座平台、课程体系、专家资源、发展模式、服务供给等多层次、专业化的力量进行。本项目分阶段进程,先期项目以小学语文学科为试点学科,历时约9个月,进行了5轮迭代,其中征集了来自高校、教育学院、教科院及一线学校等教育专家、学科专家、教研员的建议与意见,确保了内容的专业性和前沿性,使其能够符合教师成长规律、切中教师能力需求。本次研修活动正是基于体系之下的首期实践行动,充分展现了项目的阶段性落地成效。

　　骨干教师齐聚一堂,拉开示范研修序幕

　　本次研修活动围绕小学语文教师群体开展专业发展创新实践。8月2日,来自哈尔滨新区第一学校、三门县心湖小学、首都师范大学附属定慧里小学、东阳市江北下范小学、西安新知小学的90名语文骨干教师齐聚一堂,共同参与线上项目启动会。

　　会上,李玉顺教授向与会者们介绍了小学语文学科课程框架,包括面向教师的通识类课程、针对语文教师职务职责和专业特点设置的伴生性课程,以及面向教师前沿视野、科研能力发展的学习创新课程等,并对课程体系的特色进行了详细讲解,让众人对项目有了更加深刻的认知。

　　教师进阶性伴生课程体系

　　研修实施层层进阶,数字化加持创新魅力

　　活动伊始,所有参训教师进入学习平台,首先需要进行专业测评,系统将根据测评得分自动定位教师所处能力阶段,给出成长建议,并同步推送对应的研修课程内容,借助这一流程达到“以测定学、因材施教”的目的,推动整个研修培训向个性化和精准化方向发展。

测评报告部分内容截图

　　研修期间,老师们不仅可以在理论与实践的综合训练中吸收课程精华,还能与其他同行、专家交流互动,学以致用,逐一完成当前能力阶段的对应实践任务。当课程与实践任务的进度都达到100%时,即可解锁下一阶段的学习,加深对“变革性”教学方法和技巧的理解和应用。这样层层进阶的模式,极大地保障了研修过程的顺畅,也让老师们在由浅入深的课程中更好地吸收重点、学以致用。

课程学习部分内容截图

　　数字素养是教师的核心素养之一,对于帮助教师成长,并带动变革性教师专业发展体系在教学实践中的常态化落地具有重要意义。作为本次活动的主办方,希沃通过希沃白板、希沃信鸽、希沃录播、希沃AI评课系统等数字化产品服务方案让教师深刻体验了互动式教学、智能教研管理的魅力,不仅促进了教师数字化技能的提升,也加深了其对数字化教学方法和技巧的理解和应用。

　　值得一提的是,希沃导师团队还在研修过程中密切关注每位教师的学习进展和测试反馈,通过线上答疑和实操指导,为教师提供了个性化的学习支持,并为其构建了一个高效的线上交流环境。教师们普遍反映,希沃的全方位答疑支持极大地提升了他们的线上学习效果,解决了自主学习过程中的疑虑和难题,帮助他们快速成长。

　　专家学者畅所欲言,研修成果积淀成长力量

　　在结营仪式上,众多专家、学校代表、一线教师畅所欲言,将本次研修活动的氛围拉至高潮。

　　李玉顺教授表示,教育高质量发展的关键命题便是课堂的深层次系统性结构化变革走向常态化大规模的进程。郑葳教授也指出,在主体教育的探索中,教师的变革性实践至关重要,变革性教师专业发展体系首期研修活动的成功举行为后续的活动落地打下良好基础。

　　同时,参与研修的学校校长与学员老师也对此次活动表示极大认可。首都师范大学附属定慧里小学的孙宇副校长表示,此次“以测定学”的模式让老师感到十分惊喜,前沿的学习内容也让老师们受益匪浅,研修宗旨与学校的办学目标——办一所赋能未来的活力学校不谋而合。而来自哈尔滨新区第一学校、同时被评为2024年全国模范教师的王东瑞也表示,本次研修让其受益匪浅,不仅拓宽了视野,还为其未来的教学生涯指明了方向。

　　经过为期一个多月的研修,老师总学习时长达到1217.7小时,97%的老师参与了至少1次直播指导活动,产出了 32个视频、17份课件、18个集体备课、8个听评课成果,内容结合新课标、新教材、人工智能等,全面展示了数字化环境下的新教学、新教研态势。每所院校的管理者都可以通过后台看到本校教师学习的详细数据。据统计,本次研修有10位老师进行了进阶升级,最终获得了优秀学员证书,共有88位老师通过结业测试,培训通过率高达97%,展现了教师们对提升数字素养、创新教学方式的极高热情和积极态度。