2024年10月6日至10月7日，正值洛阳市第一高级中学（以下简称“洛阳一高”）120年华诞之际，学校联合杭州铭师堂，在洛阳市成功举办了“2024年普通高中教育高质量发展暨创新拔尖人才一体化贯通培养研讨会”。此次会议旨在贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，落实《教育部2024年工作要点》等政策文件部署，加快教育强国建设，探索新时代下普通高中高质量发展的路径。
洛阳市教育局副局长梁晓丽、中国科学院院士武向平、清华大学河南招生组组长赵金刚、洛阳一高党委书记兼校长宋富有、安徽省霍邱县第一中学原校长杨明生、重庆巴蜀中学教育集团督学周刘波以及杭州铭师堂河南省区经理刘寒寒等领导和专家出席此次会议。
洛阳一高党委书记兼校长宋富有、杭州铭师堂河南省区经理刘寒寒做会议开幕致辞。宋校长在致辞中回顾了洛阳一高120年以来的发展历程、近年来学校的改革创新以及取得的教育教学成果，并对本次研讨会的成功举办表达美好祝愿。刘寒寒在致辞中围绕“强国建设、教育何为、我们何为”的时代命题，阐述了杭州铭师堂作为互联网教育企业的社会责任感。他表示，杭州铭师堂始终秉持“赋能学校，培养学生”的理念，致力于在教育科技中融入育人元素，推动学校创新管理理念，更新教育思想，革新教学手段，将更多优质资源运用到加强学校内涵发展、提升学生综合素养之中。
中国科学院院士武向平做关于“科学教育”的专题报告。武向平院士谈到“2035年基本实现社会主义现代化”和“2050年成为社会主义现代化强国”的两大战略，认为“科学教育”和“科学普及”是素质教育的重要支撑；武向平院士重点介绍了科技创新后备人才培养计划，他认为科学教育”的主阵地在中小学，青少年是主要人群；武向平院士认为科学教育”是养成性教育，呼吁大家重视“科学教育”，搭建“科学+技术+社会+人文+艺术”的全方位和多视角的知识体系，培养科技精英，实现构建世界科技强国的共同愿景。武向平院士讲座中的“一日之棰，日取其半，万世不竭”、“要做就做不同”等也发人深省。
随后，安徽省霍邱县第一中学原校长杨明生带来精彩的经验分享。杨校长以霍邱县第一中学的发展为例，围绕不忘普通高中发展之痛、紧抓普通高中发展之势、夯实普通高中发展之基、赋强普通高中发展之能四大方面，深入剖析了三新背景下普通高中生存发展的思与变。杨校长剖析了片面追求升学率、招生不公、优质生源流失、教育资源配置失衡等问题对教育的影响，并提出了坚守“德育就是升学率”的办学理念。
在快速发展的新时代，杨校长也提出要积极引进互联网教学平台以促进教育教学管理。他分享到，针对学生在学习过程中常遇到的挑战，如心理健康问题、弱科提升、初高中开学适应困难，以及假期监管难题等，霍邱一中自2022级学生起，通过升学e网通提供的初升高综合素质提升方案作为假期管理模式的创新试点；以周培优方案，实施优生差异化培养策略，结合科技手段，创新学校培优教学。通过平台的助力，霍邱一中在教育教学管理方面迈出了坚实的一步，为更多学校提供了有益的借鉴和启示。
重庆巴蜀中学教育集团督学周刘波带来《新时代背景下的拔尖创新人才培养经验》的分享。他提出，建设强有力的教师团队是制胜法宝，同时要注重教学关键环节，落实教师教学基本功，明确新高考的方向与特征，制定和落实教学计划，引入市场机制，加大激励力度，推进自主命题改革。
10月7日上午，清华大学河南招生组组长赵金刚老师以《清华大学“颠覆性创新人才培养项目”基本情况介绍》(颠班)为题做学术报告，介绍了颠班的成立背景、目标定位(钱学森之问)、财务政策支持、选拔准则、简易流程、团队及互助、具体案例和对学生的期待。强调本科生研究选题的科学原创性、兴趣驱动的自觉性、高难度挑战下的有价值失败的容许。在对普通高中育人成果充分肯定的前提下，提出了中学与高校协同育人的可能方案，满足部分同学课程先修的个性化需求。重点强调清华与各中学一起担负起培养可以破除“卡脖子”并进而“反卡”的一批青年才俊，完成为党育人为国育才的使命。在对普通高中育人成果充分肯定的前提下，赵组长提出了高中与高校协同育人、课程先修等方面的个性化培养要求，并寄语学生：“这个世界需要你的贡献”！
中国人民大学教授、《高考研究报告》即高考蓝皮书执行主编徐尚昆发表了题为《探讨高考综合改革的内在逻辑与未来趋势》的主旨演讲。他认为落实立德树人根本任务，坚持创新人才培养在我国教育改革事业全局中的核心地位，是理解和把握本轮高考综合改革的核心要旨。他还强调了关键能力培养和思维规范性训练的重要性，并指出教学应当有情境载体串联，转变教育方式，以适应未来高考内容改革趋势。
此次会议的成功举办，不仅为与会者提供了宝贵的学习和交流机会，更为普通高中教育高质量发展指明了方向。未来，杭州铭师堂将继续秉持“赋能学校，培养学生”的理念，以“教育+科技”的力量，为更多学校的高质量发展赋能，共同推动教育事业的蓬勃发展。
（来源：点财网）
