作者：马龙生

　　少儿书画大赛这样的活动，相信各地都搞过不少，可深圳市“第四届深港少儿书画大赛”却给笔者留下了深刻的印象：一是获奖人数多——从特等奖到3等奖，总获奖人数过千名，这在同类活动中是少见的；二是颁奖典礼前一小时，孩子们还没有放下自己心爱的画笔。在成年人看来，孩子们似乎对颁奖的“神圣”不太在意，这也与其它颁奖活动严肃谨慎形成了较大反差(相关报道见本报11日A5版)。

　　我不知道本次评奖的具体标准是什么，但是通过记者采访相关人士，我感受到了这次评奖对少儿观察力、创造力的看重。这与传统的看重技巧，按“小画家模式”评选似有很大不同。设奖较多，一方面可能是基于对孩子们热情的鼓励，另一方面我想也与这样的评选思路有关。

　　颁奖典礼之前还在画，则让我们看到了孩子们与生俱来的天真、率性。这些获奖的孩子中，虽然可能会出大画家或专业美术工作者，但绝大多数将来还要面对与美术不大沾边的平凡工作与生活。可从小热爱美术的他们，肯定会比其他同龄人更多一些“发现美”的眼光、触类旁通的悟性。而这，恰恰是那些抱着“要么不学，要么就逼孩子当画家”的成年人最该具有的理性。

　　笔者会唱几口京剧，练过一阵颜体楷书，还收藏过一点现代艺术陶瓷。就是这么一点业余爱好，却对我如今已上大学的女儿产生了深深的影响———她常能有意识地品读一些具有美学价值的东西。

　　不少人指出，当今的教育，已滑入了“工具型人才加工厂”的误区。如果联系实际来看，此言的确不虚。如今的年轻人，电脑玩儿得熟极了，外语也成了人人皆备的“硬通货”，但是读写、领悟能力却差强人意，直接影响到自身创造力的提升，这无疑是教育的缺憾。而消除这样的缺憾，除了教育部门本身的努力，类似深港少儿书画大赛这样的形式，当然也是非常不错的方式之一。

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