省政协委员、浙江天皇药业董事长、总经理陈立钻说，目前出现了部分大学生就业难，这种难不仅仅是学生和用工单位的原因，重要原因之一是教育与经济社会发展需求不紧密，学校培养出来的“高分低能”学生依然存在。“十年寒窗”培养出来的大部分学生的综合能力和社会实践能力不强，受了学校教育的农村孩子从校园回归田园，对农事却一窍不通。

　　陈立钻呼吁，教育不能与社会生活脱离，教育改革应加大力度向能力教育倾斜。全面实施素质教育，加强学生的职业道德教育和创业教育，重视培养学生的创新精神和综合能力；加强安全生产教育和诚实守信教育，提高法制观念；转变就业观念，提高学生的就业能力等，这些应当是教育的重中之重。

　　陈立钻说，不可否认，改革开放以来，我国职业教育虽取得重大进展，初步建立了具有中国特色的初、中、高相衔接，又与普通教育、成人教育相互沟通的职业教育体系，各级各类职业学校培养了大批毕业生，他们中的大多数已成为生产和服务第一线的中坚力量。

　　陈立钻结合企业的用人机制，对人才的解释是：“合适的就是人才”。他认为，社会的发展和人才流动的机制，给了人才更多的选择，职业的流动性很大，应该帮助青年人在谋求职业时有适度的流动性，便于他从一个职业转换到另一个职业，或从一个职业的一部分转换到另一部分。这就意味着，不仅要求教育使学习者为掌握各种技术奠定牢固的知识基础，还要求学校培养学生有良好的心理素质并激发其创造精神，帮助学生掌握一些科学原理并训练学生有应用这些原理的能力；培养普通的技能并鼓励学生对工作有一种积极的态度和良好的工作作风。

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