———访市教委主任何致瑜代表王立文金永伟武志成
温总理在报告中指出“科学发展观是中国共产党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。”“贯彻落实科学发展观，必须大力实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略。”市教委主任何致瑜代表深有感触地说，纵观天津这些年发展的历程，充分印证了这一重要论断。
何致瑜代表说，10多年前，天津就响亮地提出了“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”“抓今天的教育，就是抓明天的生产力。”“教育兴旺，天津兴旺。”并抓住大规模城市建设和危陋平房改造的机会，开展了大规模的市区中小学布局调整。按照“高水平是财富，低水平是包袱”的新理念，瞄准国内一流乃至世界一流的水平，投资近40亿元，改扩建了60所示范高中，其中39所已建成，21所在建。现在，天津75％的高中学生可以享受优质高中教育，同时这些学校的体育设施、文化设施全部向社会开放，丰富了社区居民的精神生活，成为和谐社会的重要载体。天津作为原料和市场两头在外的工业城市，这决定天津必须积极参与世界制造业竞争。这几年，根据产业结构调整的需要，天津“推倒围墙搞调整，打破界限抓重组”，形成了高职、中职相互衔接的全新职教体系，促进了学校与企业的密切合作。高素质的职教毕业生，已经成为本市200万产业大军重要的新生力量，成为调剂人力资源余缺的蓄水池。2004年，天津实现了新增劳动者平均受教育年限14年、高等教育毛入学率52％的目标。
何致瑜代表说，天津教育10年改革发展的成就，使我们深切体会到中央确定的科学发展观对经济持续发展和社会进步的极端重要性。2005年，我们将全面落实温总理报告对教育提出的要求，继续完善农村教育经费保障机制，实行对贫困学生的“两免一补”；切实解决进城务工的农民子女上学问题；全面推进素质教育，减轻学生过重的课业负担；采取有力措施，促进民办教育健康发展；严格规范教育收费，减轻家长经济负担，维护教育良好形象。我们将始终牢固树立和全面落实科学发展观，提升“优质”这个品质，把握“协调”这个关键，突出“发展”这个主题，把满足人民群众日益增长的对高质量教育的需求作为出发点和落脚点，不断深化教育改革，扩大优质教育资源，努力办好人民满意的教育，为实施“三步走”战略提供强有力的人才保证和智力支持，为构建和谐社会做出贡献。
本报记者王立文金永伟武志成
(本报北京专电)
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