复旦大学校长妙解复旦精神

　　爱国奉献的传统学术独立的理念海纳百川的胸怀追求卓越的理想

　　复旦大学校长妙解复旦精神

　　【本报上海9月24日电】（记者马信芳）爱国奉献的传统、学术独立的理念、海纳百川的胸怀、追求卓越的理想。今天上午10时许，复旦大学校长王生洪在百年庆典大会上所作

的题为《复旦百年：精神与使命》的演讲中，对复旦精神作出高度概况。

　　耶鲁大学、牛津大学、东京大学、早稻田大学……昨天上午，来自全球各地130多所知名高校的校长、代表400多人齐聚首，参加了在复旦大学举行的“百年校庆全球校长论坛”。世界著名大学校长如此规模的聚会，恐怕在历史上也不多见。如此大的手笔，这无疑也是复旦大学这所百年老校的精神体现。

　　记者了解到，早在2004年

　　“所谓复旦精神，就是复旦人在近百年的奋斗中凝练形成的理想追求和价值判断，就是复旦大学充满活力、不断发展的活的灵魂，就是经过百年积淀而成的复旦历史底蕴和品格特征。”

　　什么是复旦精神？在过去两年里，广大师生展开了热烈讨论。他们或从思想理论高度进行探讨，或从个人感性认知加以阐述。不同历史时期，对复旦精神，先贤们作出了不同的回答。从“崇尚科学，注重文艺，不谈教义”的办学宗旨，到“牺牲与服务”精神，从“博学而笃志，切问而近思”的校训，到“正谊明道”校训和“为人群服务”的办学宗旨，无不体现了复旦精神。

　　王生洪说，一百年的风雨历程表明，一所大学的命运与民族的命运息息相关，民族危亡则大学艰难，国运昌盛则大学兴旺。复旦在与民族共命运的征途上，丰富了近代大学担负民族兴亡的精神内涵，并形成了有自己特点的精神传统。如何回答新时代提出的课题，复旦精神给予我们的积极提示有二，其一是：大学应该以培养全面发展的人作为坚定不移的目标；其二是：践行“学术独立、思想自由”是大学成为创新基地的重要理念。

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　　校名由来

　　“复旦”二字由创始人、中国近代知名教育家马相伯先生选定，选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，且含“恢复我震旦、复兴我中华”之双重寓意，寄托了当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。

　　百年沿革

　　复旦大学是中国第一所由国人通过民间集资、自主创办的高等学校。初创时只有8间讲堂，160名学生。1917年，改名为复旦大学。复旦升格大学后学生逐步增加，下设文、理、商三科以及预科和中学部。1918年，时任校长的李登辉先生去南洋集资15万，在江湾买了块地，即是今天复旦之基矗

　　复旦1905年创办时为复旦公学，1917年改名为私立复旦大学，1941年改为“国立”。1949年学校已设立文、理、法、商、农五院20多个系（科）。2000年4月27日上海医科大学与复旦大学强强合并，成立新的复旦大学，随之向世界一流大学迈进。学校现有17个学院、共70个系。学科门类更为齐全，其中国家重点学科40个，居全国第三位。

　　建校以来，复旦大学共培养了18万余名各类毕业生，涌现出包括于右任、邵力子、陈寅恽竺可桢、张志让、李岚清等校友在内的众多杰出人才。学校现有中国科学院、中国工程院院士25人，博士生导师746人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授32人。（马信芳）

　　9月24日，庆祝复旦大学建校100周年大会在上海复旦大学举行。这是参加庆祝大会的嘉宾。新华社发

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