全国高考昨天开考 各地媒体纷纷披露作文题目

　　广东考题

　　美丽藏在石头里用心雕琢出天使

　　一位雕刻家，正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石。一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着，头发、眼睛、鼻子、嘴巴……

一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选 诗歌除外，所写内容必须在话题范围之内 。

　　名家点评

　　名人凡人都可成“天使”如何“雕琢”考验功力

　　蒋述卓（教授、暨南大学党委书记、副校长、著名文艺学家）：“天使”本就是一种比拟，而且是各人心目中的“天使”，这给了学生很大的空间。各人可以自由选择自己心目中美好圣洁的情感象征作为题材，比如经历过广东非典的人最容易想到“白衣天使”，又或者是生活中的英雄、洪战辉式感动中国的好人，甚至是超女、哈里·波特等娱乐人物等……还可是生活中平凡、亲切的人，但因为同自己有特殊的因缘、关系而有了“天使”的光环。但是这样的题目要考高分却也不容易，因为前面还有“雕琢”一词，这就需体现一个发现和塑造的过程，而且从给出的材料来看，还需要和作文者有主观互动的心理过程。所以上述选择的“天使”形象，如何落实到“一刀一刀雕琢出来”，需要作文的功力。张敏强（华南师大教育科学学院教授、博导）：这个题目不太好写。对学生的思想性要求很高，哲理的认识要求甚至高过对语言的表达及应用的要求。这个题目要考学生的什么呢，语言水平？价值观？哲学思辨能力？人们一般认为，高考作文最重要应该是考语言的应用，但这个题目如果不能从哲理的层面透彻理解，语言就不容易发挥出来。假如大多数人都处在这个认识层面上，分数差别就难以拉开，达到考试目标就会受到一定影响。而且这个题目的评分肯定涉及到作者价值观的问题，每人心目中的天使都是不一样的，评卷标准若能宽泛一点会对考生更有利。

　　北京考题

　　北京的符号

　　许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、

　　名家点评

　　古老和现代结合更易博考官青睐

　　海岩 知名作家 ：北京是一个古老与现代结合十分紧密的城市，有古老的符号，也有正在形成的新的符号。从这个意义上来讲，北京的符号是多元的，也是在不断变化和形成的，这就要考验考生对北京的认识程度以及观察的角度和能力了。一看到这个题目，大多数人首先想到的就是故宫、胡同、四合院、红墙绿瓦这些老北京特有的符号和色彩。但这些都是我们熟知的老北京的符号，毕竟北京也是一个现代文化的中心，考生应该将思路再打开点，将北京现代的符号挖掘出来。6月10日是“全国的非物质文化遗产保护日”，考生应该由此想到，比如

　　上海考题

　　我想握住你的手

　　要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。

　　名家点评

　　开放度大，要真性情真功夫

　　杜保军 上海七宝中学高级教师今年的作文题目有两个特点 一、开放度大。说它“开放度大”，动笔之先，要想清楚这几个关键问题：“你”是谁，写一个“你”，还是写几个“你”？为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？可以选择的角度比较丰富，可以开掘的空间比较广阔。可以有几种立意方向：写身边人物，写动人心魄的亲情友情乃至写美好纯真的爱情等。写当代知名人士，如事业成功人士或者弱势群体，表达景仰或尊敬之情。当然爱与恨、喜与忧总是不可分割的，所以也可以同时表达对丑恶现象的鞭挞和愤怒。写跨越时空的人物，比如握住泰戈尔的手，写对自然对人性对艺术对真善美的大爱，握住爱因斯坦的手，写对科学对人类命运的严肃的思考，写对天下苍生疾苦的悲悯，握住苏轼的手，写面对人生波折坎坷命运的豁达以及人性的高度等等。当然也可以展开更为灵动的联想想象，比如握住某个文学名著中的主人公的手，或是握住神话传说寓言中的人物甚至外星人的手，来借虚写实，抒情论理。但假如写握住“节约”的手，握住“诚信”的手等，化虚为实就有些难度，也容易滑到“穿衣戴帽”“生搬硬套”上去。如果从文体上说，自然也是开放度很大。情理并茂的散文，情真意切的复杂记叙文，有点抒情色彩的议论文，甚或新颖曲折的小说或剧本等等。二、要真性情真功夫。“诗言志”，好的题目总归更有利于考生表达真性情，我手写我心，写出真实的丰富的内心世界，这个题目就具有这个特点。记得前几年备受争议的全国高考作文题目”心灵的选择”就曾经是个反面的例子- 着实将考生驱赶到死胡同里去了。试想，面对今年的作文题，考生对自己的写作内容和主题若无真性情真体验真感悟，仅只是搬弄一些套话，在外围隔靴搔痒或是无病呻吟的发写议论，又如何写出打动阅卷者好文章来？但内心若有真实的情感体验，若有丰厚的积淀，平日对生活对文化对历史有着深入的思考，这些有才华的考生是绝不会被埋没的。从这个意义上讲，这个题目区分度较大，能拉开档次，确实起到通过高考选拔优秀人才这个作用，同时也是符合考能力考素质这个”二期课改”的要求的。万源归一，高考无论怎么考，美文佳作无非在人性情感在人生智慧、社会规律这几个方面，选择一个小小的切入口，然后进行深入探掘。若辅以恰切的语言表达，相信佳作是不难迭出的。

　　福建考题

　　创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出三个比较有意思的话题：一、诸葛亮借箭不满10万支；二、戈多来了；三、留下一点空白。请同学们任意选择一个话题，题目自拟，体裁不限，不少于800字。

　　名家点评

　　孙绍振：（著名学者、福建师范大学文学院教授）今年的作文题延续了2004年作文题的人文主题和思路符合《语文课程标准》的开放性要求，同时又减少了考生审题的难度，使他们尽可能获得多样的选择和发挥的余地。前年一些考生面对当时的作文题可能会“卡壳”，写不出来，是因为他们对那些古典、经典人物形象不够了解和熟悉，但今年的考生应该不会遭遇这个难题，因为“草船借箭”的故事耳熟能详，谁都认识诸葛亮。如果你对诸葛亮这个古典人物形象还不够熟悉，你可以选择课本里的现代人物形象戈多来评述。实在不行或不愿意，还可以选择“留下一点空白”来发表感想，自由度很大。“留下一点空白”的命意，与前几年上海的高考作文题“面对大海”、与去年天津“留给未来”的命意是一样的，即可供表达和思想的空间很广。也就是说，选择这个主题的文章会比较容易写，可以写关于学习、待人接物等方面，但不容易“出彩”。而写“诸葛亮借箭不满10万支”这个主题，易于深入开掘。“戈多来了”这个题目对考生而言比较难做，它要求写作者具备较丰富的哲学思维，以此探索人的“精神家园”，一旦写出来就肯定有味道，容易得高分。在短时间内要求考生把智慧和才华通过作文集中表现出来，对所有的考生都是一个不小的考验。今年的作文题对高中教学的启发和挑战在于，“猜题押宝”的办法肯定行不通，高考作文的难度不在于考生写得出来还是写不出来，而在于写得好还是写不好，在于“我的文章比别人的强在哪里”，这符合高考选拔优秀人才的本意。

　　天津考题

　　“愿景”《现代汉语词典 第五版]》收录一个新词 愿景，词义是：所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。

　　相关专题：2006年高考