外星人的实验

　　-蔡晨瑞

　　一名高三女生讲述了她的一个梦，这个梦像是一则

　　带有悬念的科幻故事。

　　“一天，学校闯进了一群外星人，他们的装束与《黑客帝国》里的人物差不多。他们此行的目的是带地球人到他们的 星球上做实验。于是，他们到处抓人。他们先是追上目标，然后用两小袋药水灌到这人的耳朵里，这人马上便会失去知觉。接 着，一个外星人就把这个人装进飞船。我目睹了整个过程，却没有什么特别的感觉。”

　　“就在这时，几个

外星人看见了站在一旁傻愣着脑袋的我，飞快地向我跑来。我拔腿便跑，跑得出奇的快。不知是谁 告诉我，要朝寝室楼的地下室跑，说那里能隔绝温度，外星人的红外探测仪就找不到我了。我拼命地跑，到了地下室，却发现 是个溶洞，里面有好多石头，很凉爽。果然，那帮外星人没有追过来。我推开一扇门，发现爸爸妈妈在里面，但他们好像都不 认识我了。我的一个室友也在，她系了条围裙，正在擦地板。室友很热情，问我去哪儿了，她好像一点都不知道外面发生了什 么事。我正要回答时，因体力不支晕倒了。等我醒来时，我已经不在地球上，而是在一个工厂里，流水线的橡皮带上都是血肉 模糊的人。就在这时，一个穿着白衣的老人拿着两个小袋子向我走来，把那瓶药水灌进了我的耳朵。我便醒了。”

　　众多的分析心理学家认为，像上述的科幻梦以及

神话梦、童话梦都具有重要的分析价值，因为这些题材所运用的语言 通篇是象征性的，所揭示的也是心理成长过程中具有重大意义的转变。

　　事件发生的地点在学校，也就是说，这是跟梦者学习有关的一个心理事件。第一段梦境的描述中，梦者是旁观者的角 色。“外星人”在这里的象征含义是高度理性化的人或事物，在我们的印象里外星人总是很发达的。“两小袋药水灌到这人的 耳朵里，这人马上便会失去知觉”这个细节非常重要，它的象征含义就是“通过灌输，让人失去判断能力”。“药水”就是高 度理性化的思维模式。举个例子来说，在上世纪80年代末，国内掀起了布鲁姆目标教学法的推广热。这个目标教学法是一种 非常理性化的教学模式，各个学校不加批判地推行，结果一年多的时间之后，便不了了之了，每个学生的手里无非是增添了一 堆目标教学法的实验教材。总之，通过梦者的旁观，描述了一种现象，即以科学或高度理性化的名义，抹杀了人的个性和基本 感受。

　　接下来，梦者却成为了被外星人追逐的对象。梦者的躲避是对自己的自我保护，“隔绝温度”即象征着不投入热情， 就好像说我对你的实验没兴趣；“溶洞”象征着母亲的子宫，即回归到潜意识的深层，就好像我们说到困了累了就会想家一样 。在这里遇到父母，却不认识自己了。这是因为自己并没有成为他们所期待的样子--“系了条围裙，正在擦地板”的人(在 这里室友象征着梦者自己)，同时也说明父母的传统和保守。这两种自我保护的办法，即可以理解为来自内在的自我支持，也 可以理解为外在心理支持的匮乏。所以，导致“体力不支晕倒”，象征着自我保护的失败。

　　这个梦的结局是悲剧色彩的，梦者通过心理抗争，最后仍然成为“流水线上血肉模糊的人”、仍然被“药水灌进了耳 朵”。一个19岁的高中女生没有讲述多少大道理，却用自己的梦境描述了自己在学校的心理感受。这是一个个体梦，同时又 是一个民族的梦。著名学者王瑶曾说过，处在无法摆脱的困境中，“说了等于白说，白说还得要说”。老先生的这句话无论从 现实意义上，还是心理意义上都不是白说。个体心理的不断改变同样意味着民族心理的改变。