考试中心前主任称高考最大缺点在于一次性笔试

　　在没有更好制度前高考不能废除

　　新京报：现在高考仍是主要的选拔人才的途径，你觉得高考本身有问题吗？

　　杨：我认为高考应该是年轻人完成了基础教育阶段之后，社会分工的一个基础性的大动作。或者说是一次基础式的社会分工，主要是脑体分工。老百姓和家长看中的不是大学，而是大学之后的地位和待遇。

　　从这个意义上来说，在目前生产力水平之下，在没有发现比考试更好的制度之前，高考是废除不了的，取消也要恢复。总是要有脑体分工的，不要动不动就要说去废除高考，废除高考谈何容易？谈论高考，这是一个大前提，在这个前提下，笼统地说，高考有很多弊病。

　　说“高考弊病”

　　除了笔试之外还要有其他形式的考试

　　杨：我认为目前高考最大的缺点就是一次性笔试。

　　一次大规模的笔试，最大的是优点公平，所有人都用这套卷子，评分标准都是一样的，这显得很公平。还有一个优点是节省，省钱，出一套题，一千万人都用这套题。

　　但这样的统考最大的毛病是没有个性，一千万孩子的特点是多种多样的，但都要用这一个模子来培养，所有的个性都是不被承认的。

　　新京报：是不是说现在大学本身有不同的类型，考生也应该有不同类型的考试方式来区分？

　　杨：不要都语数外、都一样，这最不可取的。

　　另外除了笔试之外，还要有其他形式的考试。

　　总是说，考试要考能力。

　　从理论上来说，考试是可以考各种能力的，但这是指各种各样的考试，这不是说就是笔试。

　　从上个世纪90年代我们一直在努力说要考能力。但笔试所考的能力是有限的。

　　议“高考改革”

　　技术上没问题，最大的障碍是体制

　　新京报：改变一次性笔试，很难吗？

　　杨：这需要全社会认同。比如多次考试，一次考试要花这么多钱，多次考试得多花多少钱哪。还有考试机构，一次考试他们都顾不过来了，然后还要考三次，他们还能顾得过来吗？这就不是教育部门本身的问题了。说说容易，真做起来很难的。

　　新京报：多次考试，以前讨论过吗？

　　杨：上世纪80年代都多次议论过，技术上一点问题都没有，最大的障碍是体制。

　　最大的问题就是考试机构遇到的工作量太大，考试机构的工作量太大，问题就是体制的问题。现在人不够，谁干呀？丢了题目是刑事犯罪的。讨论方案都说很好，但就是不敢实施。

　　现在的考试中心就这么多人，是有国家编制的。多做工作是不可能多拿钱的，多做工作是有可能犯错误的，比如漏洞多，舞弊多，题丢了，他顾不过来，甚至题丢了还要坐牢。这是体制的问题，体制不改，多次考试是实现不了的。

　　新京报：那现在高考过程中还有哪些问题？

　　杨：另外一个问题就是大学决定录取，招生办公室不能决定录取，必须把录取权还给大学。

　　新京报：这方面

　　杨：政府管得太多。

　　应把录取权还给大学。

　　-数说高考

　　3600万

　　教育部提供的数据显示，在恢复高考的30年间，大中专学校共录取了3600万人，为国家选拔了大批人才。

　　4.7%

　　据统计，1977年恢复高考当年的报考人数570万，录取人数27万人，录取率4.7%.

　　56.85%

　　2006年报考人数约950万，录取人数约540万，录取率为56.85%；2007年计划招生570万。