余秋雨贾平凹等批评我国高中语文教学弊端(2)

　　从表面上看，题目似乎是有点难。但只要稍加思索，即可拨开层层“迷雾”直抵本质。其实，题目概括起来就是一句话——跟未见过面的曾祖父(母)说点话。这太容易了，跟他们说点什么不行呢?比如讲讲今天的时代——社会的、家庭的、政治的、经济的、科技的、环保的、教育的、时尚的、娱乐的……可是，参赛者却被“绕”进去了，很多篇文章惊人的一致，即把写作重点放在大段地描述曾祖父(母)当年的生活，他们怎样艰辛地农耕等等。只有一两篇文章把力气用在了今天。

　　范小青说，我感到参赛学生的思路是乱的。按说这些经过层层选拔上来的选手都是具有一定写作能力的学生，如果认真审题，是完全可以用很简洁的手法，本本真真地把文章写清楚、写好的。但是他们没有消化，硬塞进了很多自己并不熟悉的内容，所以尽管有些片断是相当好的，也有语言的才华，可就是看不到全篇，缺乏真实的自我。是否他们平时看的范文太多了?

　　顾振彪说，这恐怕是体现了中国语文教育的缺陷。新课程教材改革后，主要强调让学生说自己的话，不限主题，不限文体，自由写作，跟命题沾点边就行。这从主流上是对的，有助于调动学生的想象力和创造力;但也忽视了另一方面，应用文得不到重视了，致使学生走向另一极端，作文写得越来越空泛，华丽的词句多，议论多，扎实描写少，具体事情写不清楚，基本功下降了。尤其突出的弊病是出现了大量事先准备的范文，考试时匆忙搬上去，甚至抄袭现象也出现了。本次大赛这么大量的跑题，恐怕就是这些教育缺陷表现出来的后果。

　　经顾振彪提醒，其他评委们也注意到此问题。还有一个事实也印证了这一点，即在本次参赛的6名新加坡选手中，不论初中组还是高中组，无一跑题;同时还可以清晰地看出来，那6篇文章都不是事先准备的文字，而是现场写出来的。

　　作文，本是一门抒发心灵的快乐课程，用叶兆言的话说便是“应该提倡快乐写作，让孩子们吐露心声”，可是现在却变成了精心准备的数篇、数十篇应付考试和比赛的“范文”。进入考场，这些“范文”仓促组合，囫囵成篇，题目“碰”对了的，“组合”没什么大纰漏的，算是运气，可以拿到高分，一好百好;题目没有猜中的，就不知道怎么写了，连正常水平也发挥不出来，一败涂地，一失足成千古恨。

　　教育缺陷背后的深层根源在哪里

　　弊病似乎找到了——又是应试教育惹的祸。

　　贾平凹表达了他的担忧:“娃们的压力太大了，从4岁幼儿园上小班起就开始了，整天被逼着做功课，比成人们可苦多了。娃们为啥追星，上网打游戏?就是压力太大承受不了了嘛。”

　　贾平凹还说:“为啥每届大赛初中组都比高中组成绩好?恐怕就是初中时压力小，还能被允许看看电视，关心关心社会上的事情。上了高中，只被关在门里学习，啥也不知道了，你让娃们能写出什么来?”

　　是不是还有更深层次的原因呢?

　　叶兆言说:“我不认为应试有大的问题。从本质上，我是赞成高考制度的，想不出来还有什么方法比高考更好;我也不否认中学的语文教学，中学老师们都是非常敬业的，甚至比大学教师更辛苦、更努力。我认为更大的问题是全社会对语文学习的轻视。”

　　本届大赛评委、江苏省姜堰中学语文高级教师张振邦说:“高考和美文没有冲突，评委们的标准也是老师们的标准。这次大赛的6名高中组评委奖中，我们学校有两个学生获奖，这跟他们平时大量读书、细致观察生活的积累有关。较好的学生们都具备语言的基本能力，我对他们的指导有两条:一是要有自己的独立思考，把主题性的思想提炼出来，运用技巧去表现。二是华美的词语应该让位于真情实感，多学会把生活中的独特发现细致地表达出来。归根结底，高考中受肯定的也是这样的好文章。”

　　本届大赛评委王尧说:“世界上无论哪个国家都实行考试制度，高考都有压力，应试是不可能消失的问题。我觉得我们的危机是综合性的，涉及转型后中国社会的许多问题。比如当下中国文化背景被淡化就是一个极大的问题，过去一个人没上大学可以自修，不在学校不等于没有文化，但现在这样的文化背景似乎没有了。又如今天的语文课本越来越被作为一种技术分析来讲解，情商的诸多因素如亲情、友情、敬老爱幼、尊敬他人、敬畏祖先和自然等都土崩瓦解;就连语文老师也被格式化的背景限定了，好似商业操作上的高规格复制。从民族文化的角度上讲，这是非常令人忧虑的。”

　　余秋雨也直言不讳地批评说:“近年华文写作进入务虚，假、大、空，无数形容词、成语汇成了滚滚滔滔的激流，这不是方向。尤其中学生作文，应以质朴的文字作为主干，以质朴的写作作为主干，用质朴的语言把事情说清楚，把心情写出来，这是最主要的。”他还告诫说：“写作不是职业，是人生技能;文学不是职业，是素质。有文学信仰和素质是幸福。”

　　以上这些话，真切地道出了中国知识分子对华文文学、华文教育以及中华文化薪火相传的深切思考。其拳拳之心、殷殷之情、深刻的识见和警示，不仅是对学生们的，也是对家长和教师的，更是对全社会的提醒和启迪。

　　据悉，第六届全球华人少年美文写作征文大赛组委会已对外界宣布，鉴于本届大赛高中组缺少比较突出的作品，评委会会同命题人余秋雨反复斟酌，决定保留本届大赛高中组金奖奖金、奖杯，并自2007年8月3日起至2008年7月31日，面向全球华人少年写作者公开征集该奖项作品，征稿结束后再邀请专家评出该奖。

　　写作，是一个艰难的学习过程；机会，永远留给踏踏实实努力的人。

　　来源：光明网-光明日报