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杨帆谈卷入同事抄袭事件 称应保护举报人

http://www.sina.com.cn  2008年10月21日03:01  新京报
杨帆谈卷入同事抄袭事件称应保护举报人
杨帆坚称,自己不是“金仁淑事件”的举报者。本报记者 郭铁流 摄

  10月8日,继“杨帆门”后再入“举报门”的中国政法大学商学院(以下简称法大)教授杨帆,与涉嫌论文抄袭的同事金仁淑一起被学校要求停职,期限为两周。这让杨帆再度成为焦点。

  今年1月4日,因为101名学生缺席选修课,杨帆当场宣布“缺席者不能及格”,并与一名欲走出教室的女生发生肢体冲突,引发有关师道尊严的大探讨,从而陷入“杨帆门”。3月26日,法大商学院教授金仁淑被举报,称她于2006年6月发表的一部18万字学术专著———《21世纪中国人力资源竞争战略》,有10万字被指和东北师范大学博士生王德君的博士论文———《知识经济时代中国人力资源竞争战略研究》雷同。法大学风建设委员会已基本认定金仁淑抄袭。法大不少人认为举报者就是杨帆,杨帆表示,举报材料是一名法大学生发来的,他作为商学院学术委员会主席,便将材料递交到校学风建设委员会。5月底,金仁淑向法大学风建设委员会举报杨帆一稿多投、剽窃研究生论文、学术著作剽窃等5个问题。学校认为杨帆不构成抄袭和剽窃。

  近日,杨帆接受专访时强调,自己虽不是举报人,但问题的实质是要保护举报人。

  “金仁淑” 学术腐败与反腐败的斗争

  师兄妹利益是一致的。我比她大十几岁,马上就退休了,我的名声比她高许多,我可能嫉妒她吗?主要是有人挑拨。

  新京报:听说你和金仁淑在吉林大学是同一个老师的学生?

  杨帆:我们有一个共同的恩师池元吉,我在1977年上吉林大学的时候跟他关系很好,后来,金仁淑也跟他特别好。

  新京报:金仁淑到中国政法大学(以下简称法大)和你有关吗?

  杨帆:我是2003年作为特殊人才来法大的。池元吉老师打电话来,说金仁淑要来法大,让我帮助推荐。金仁淑来法大的第一推荐人是丛日云,他们此前是辽宁师范大学的同事。当时,我所在的法大商学院要申请博士点,至少需要3个博导,当时的商学院只有我一个博导,我赶紧向学校推荐。金仁淑头一年来法大做事很勤奋,主要用我的学术资源和成果,经金仁淑和校领导共同努力,破格申请下来世界经济博士点,这对学校来说是重大贡献。

  新京报:根据目前已经披露的消息,在金仁淑被指抄袭以前,你们俩就有矛盾?

  杨帆:师兄妹利益是一致的。我比她大十几岁,马上就退休了,我的名声比她高许多,我可能嫉妒她吗?主要是有人挑拨。我来法大5年,在权威刊物上发表3篇论文,出版了3本专著,拿了一个全国自然科学基金,这是学校的零突破。此外还拿了司法部重点课题,教育部和环保部的三个一般课题。也就是说,共九项大成果,超过学校规定工作量的一倍多。我还带了好多年轻老师和学生,帮助他们发表文章十几篇。我在每年50次讲演和100次记者采访中,每次都要标明“中国政法大学商学院”,使我们商学院的知名度大大提高。

  新京报:网上有人说,你们俩的核心矛盾主要是利益冲突,是这样吗?

  杨帆:不是利益冲突,是学术腐败与反腐败的斗争。只要学校不处分我,我就不想牵扯到更多人的名字。我一直是冷静对待,极度地忍耐。

  “举报门” 我不是举报人,无个人动机

  不能因为揭发者和被揭发者有矛盾,揭发出自私心,就要一起受罚。要是这么做,以后谁还敢揭发?

  新京报:法大发言人刘长敏曾经说过你的动机问题,你怎么看他的发言?

  杨帆:出了这件事,我也主张查,许多人认为,我是因为长期矛盾才积极主张整金仁淑的,所以不能让我得到好处,即使查金仁淑,你也必须受处分。我解释了我不是举报人,没有个人动机。但是,问题的实质是我们要维护法治社会的基本原则。法律的基本原则是保护举报人,任何机构没有权力查举报人的动机、前科和身份。只能看他的举报是不是事实,如果是诬告,一定要严惩。不能因为揭发者和被揭发者有矛盾,揭发出自私心,就要一起受罚。这有点像“杨乃武与小白菜”里面的,民告官要跪钉板。要是这么做,以后谁还敢揭发?

  新京报:你举报金仁淑涉嫌剽窃的具体过程是怎样的?

  杨帆:今年3月,我收到自称是学生的举报,说金仁淑来法大后惟一一本18万字的著作,有15%的内容涉嫌剽窃,因为我是商学院学术委员会主席,就把这个事情报告给校方,同时也告诉了我们共同的老师池元吉。金仁淑怨我不先跟她说。我是想跟组织商量好以后,组织跟她谈。校领导当时表示,15%就算了,我也同意了。不久我又收到来信,说金仁淑的书有60%涉嫌剽窃,被剽窃者王德君的论文也被发现了。我对两者进行了核查,金仁淑的书中任何地方都没有提到王德君,11万字抄袭,300个注解连顺序都没有变,就硬拿过来了。我们想保护也保护不了。突然有一天早上,匿名人将举报材料送到昌平校区所有处长的桌子上(估计超过50份),又搞了一个电子邮箱到处发,扩散。学校只能进入程序审查。

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