提案提出，解决好少数民族地区留守儿童教育问题，对于提高整体教育素质、促进社会和谐稳定具有重要的意义。目前，许多少数民族村寨存在儿童上学路程较远、师资缺口较大，以及留守儿童心理健康亟待关注等问题。

　　提案建议：强化政府统筹，积极发展全日制寄宿学校，建立关爱少数民族地区农村留守儿童工作协调小组，逐步形成政府领导，各职能部门各负其责，家庭、学校、社会密切配合的少数民族地区留守儿童教育管理体系。发挥基层组织作用，构建社会呵护网络，各乡镇、村（居）全面掌握留守儿童的有关信息情况，建立志愿者服务工作机制，在有条件的地方建立社区帮扶中心。完善学校教育，建立留守学生档案，加大对留守学生的心理教育，丰富课余文化生活。办好家长学校，定期与外出打工的父母和代养人联系沟通。发挥公益组织力量，帮助留守儿童解决物质和身体健康需求，建立健全人格。就地消化或就近转移农村劳动力，增加农村就业机会，缩短务工农民回家周期。(记者　郑璜　林蔚　林侃)