今年的语文试题平稳、朴实而又不失新颖、大气。语文基础知识：识记性知识考查范围缩小且相对固定，字音字形成语等均较常见，并不冷僻，这对今后遏制题海战术有一定效果。现代文阅读和古诗文阅读选材更趋文学性和人文性，回归了语文学科的本原。语言表达和运用题的取材和命制更加贴近生活，能有效地引导学生关注身边的生活，如仿写题要求仿照有关中秋、元宵的描述，在春节、清明、端午等节气中选择两个进行仿写，就涉及节令与文化遗产保护的问题；扩写题要求用“树影、蛙声、银河”三个词语写一段情景交融的文字，
更能考查学生真正的语文能力，特别是形象思维能力。
作文：1形式有所创新，题目区分度好。题目中没有生疏的概念，二者的逻辑关系也不复杂，审题难度不大。题目贴近现实生活，大部分考生感觉有话可说。由于“路”和“人”构成了关系型短语，一方面有效地防止了宿构，另一方面又有了很好的区分度，人人都感觉有东西可写，但要出新出彩不太容易。因为题目中的“路”可以是实的，也可以是虚的，可以写乡间小路、马路、铁路等，也可以写思路、创业路、致富路、求学路、人生路，更可以写探索真理之路、追求爱情之路、人性回归之路。那些密切关注生活、切身体察生活、用心思考生活的考生可能会有超凡脱俗的见解，写出饱含新鲜的生活汁液的好文章。
姜堰中学高级教师、语文教研组组长潘双林评点
江苏高考自主命题的第三年，作文题目有回到人间的感觉：相比于2004年话题材料本身“灵动”有余、“沉稳”不足的“天上仙曲”和2005年寓指内容臻于完美、痴人说梦的“童话世界”，今年的作文题目让人有了实在的感觉，切实降低了审题的难度，加之一改沿用了多年的话题作文，而采用命题作文形式，有“想走题都难”的效果，做到了让考生“个个有得写”。
考生作文将主要在思想的深刻和文采上分高下。题目涉及两概念，其实只要写“路”，必然关涉到“人”，因此关键还是落实好“路”的词义定位。从题目中的材料看，考生可以从“世界上本没有路，走的人多了，就成了路”的角度构思；也可从“世界上本来有路，走的人多了，反而没路了”角度挖掘；试题还允许考生围绕“世界上的路”与“走的人”的关系拓展。考生很容易想到“人生的道路”，而写古今中外不同人生经历的人的故事，并可由此写出从中得到的人生启示，也可写到自身的经历或理想、社会百态；可以写许多人经过不懈的努力，打拼出一个全新的世界（生存方式、生产行业、科技领域等），也可以写“千军万马挤独木桥”造成“此路不通”的尴尬局面。“路”还可以是解决问题的方法、途径等。总之，由于“路”的寓意丰富，为考生提供了广阔的选材空间，可谓是“条条大路通罗马”。
江苏省海安高级中学周万喜评点
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