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资料图片：教师资格认定考试
据报道，2006年秋季教师资格认定工作即将启动。9日、10日两天，符合相关学历要 求的人员可到各教师资格认定机构领取申请表。
按照今年新补充的规定，户籍和人事档案均不在北京的人员，应回户籍所在地申请认定教师资格。此外，凡被撤销教师资格不满5年，丧失教师资格，或被剥夺政治权利或故意犯罪被判有期徒刑以上刑事处罚的人员，均不能申请认定教师资格。此外，非师范教育类专业毕业生申请教师资格应取得教育学、心理学合格证书。
教师资格受理申请报名时间为10月24日—28日，认定时间为10月30日—12月8日。各教师资格认定机构详细地址及申请要求，可在北京市教育委员会网站首页《办事指南》<教师资格认定>中查询。
教育部：教师资格终身制可能取消 实行定期认证
据报道，中国教育部师范司有关负责人表示，实施了10年的教师资格制度有可能发生变化，教育部正在讨论是否定期对教师资格制度进行认证。
这位负责人说，现在对老师的认证是只要一取得就终身拥有，从某种程度上，现行教师资格制度如同终身制。教育部正在进行的讨论意味着实行了10年的教师资格制度可能要取消终身制。
据不完全统计，2001年到2005年，全国32个省（区、市）共认定教师资格约612万人。这位负责人表示，教师资格制度对把好教师育人门槛关起到一个非常好的作用。但从实际情况来看，也有一些亟待完善的地方。
首先就是教师的门槛标准。原来法律针对当时的情况，对小学、初中和高中教师的门槛各有规定，而现在国家对于教师入门要求提高，这就对老师的综合素养等各方面能力提高了要求。
其次，这位负责人表示，目前一些教师的教育观念、知识结构、能力结构和实施素质教育的能力相比，还有一段差距。这是一项根本性的任务，需要很多方面的配套措施来确保素质教育的实施。
教师资格认证的程序也有问题。这位负责人说，现在对不同程度的老师认证的程序有一些规定，但有的地方执行不严格。这就需要进一步严格程序，完全按照政策规定，进一步真正把关口把严。
这位负责人强调还要坚持教师的专业化导向。目前教师资格制度有融通性，向下兼容，但实际上，能教好大学的，未必能教好小学，所以对小学、初中、高中老师要有不同专业化的要求。
（编辑：夏泠）
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