成人高考最后冲刺 专家会诊快马加鞭

　　全国成人高考的硝烟即将弥漫，对于苦心准备多时的考生来说，现在是复习冲刺的最佳时期。考生们重担在肩不免紧张，但不妨先静下心来，听听复旦大学成人教育考前辅导（文科本科）高复班语数外三科老师的建议。

　　英语抓住重点掌握基础徐

　　荣玲老师从成人高考开设英语考试之后，就一直从事成人高考的英语复习教学，对成人英语高考非常有经验。

　　词汇量徐老师说，成人高考英语考试的词汇量大约在2500到3500左右，难词、生僻词不应该成为复习的重点。越是在复习冲刺阶段，越应该把小词掌握清楚，即动词后面的介词搭配。比如小小一个LOOK（看），后面搭配上各种介词后，意思就完全不同了，要把常用搭配的词掌握透彻。在考试中，动词从句占了语法部分的80％到90％，由此可见动词和介词搭配的重要性。

　　作文切记临场不要慌，千万要先看清楚题目。徐老师说，她刚接触许多同学的时候，他们连完整的句子都不能写出来，但通过了适当的训练后，就能写出流畅通顺的文章了。关键是用词要精确无误，句子要简洁明了，完全按照中心句子展开。在句子与句子之间，巧妙地应用关联词，使句子和句子之间读起来不生硬，这样才能让文章流畅起来。

　　单词辨音题关键还是要开口多读，读得正确，读得响亮，元音发音要饱满，辅音发音要到位，一般来说就无太大问题了。题目要求考生找出发音的单词与其他单词的不同，只要掌握技巧，也不一定需要所有单词都认识。

　　阅读部分要靠考生平时多看多练，有考生反映刚开始做题的时候，就算认识单词，也未必懂得句子是什么意思，更不用说有的根本连单词都看不懂。所以要从最简单的小故事开始，积累词汇和语法结构，慢慢地就会看懂。有的考生到最后连四级阅读都不在话下。

　　基础知识温故知新可拾漏补缺，是每个考生在最后阶段最需要做的。拿出以前做的模拟题和真题反复琢磨，考点基本都在其中。实在搞不懂的问题要抓紧时间向老师请教。做题目练一下感觉，如果题目都是做过的，那么做的时候并不是去想答案是什么，而是要想到底怎么做？为什么这么做？对难点、重点彻底弄懂弄通。看看在规定时间内是否能完成，比如难点CLOSETEST（完型填空），多想一想为什么要这样填写。

　　数学把握规律树立信心

　　许志玮老师在成人高考的数学辅导方面很有心得，并已整理出版了由复旦大学出版社出版的《全国成人高考指导与训练?数学》，书中各课题紧扣大纲，提示复习要求，精心设计了基础练习和自测题（附参考答案或提示），并提供了历年数学考题。

　　许志玮老师说，成人高考的数学一般分为“代数”、“三角”、“平面解析几何”、“概率与统计初步”等四个部分，其命题不回避历年考题中已考查过的知识点及题型，这是数学考试考题连续性与稳定性的突出表现，也是成人高考的一大特点。比如导数内容的题目，一模一样的题目连续考了四年。考生能把握这种规律，对树立信心有很大的帮助。参加成人高考的考生大多数基础比较薄弱，往往对自己非常缺乏信心。然而，树立信心对每个考生来说很重要，其实这并不是一次高难度的考试，而是考察考生知识点的考试，只要把要求的知识点掌握透彻了，题目都做了，都懂了，那就不用太担心。出现过的考题还会出现，不懂的题目不妨多做几遍。考题中还有20分需要运用计算机的题目，这是送分题，但考试当天别忙中出错，按错了数字键，就得不偿失了。

　　选择填空题加起来共有101分之多，占150分总分的绝大多数，考生要好好把握这些分数。剩下的大题目和画图题有时间尽量做，但最重要的是做对最有把握的题目。

　　还有一点考生必须注意：成人高考中的数学符号都是按照全国统一标准，补集和向量这两个符号与上海一贯的教学要求不一样，在做题过程中，考生要渐渐习惯。

　　许老师最后提醒考生，在考前几天做模拟题时，要挑选和考试时间相符的时间段进行练习，以便于在考试时最快进入状态。

　　语文擅用积累紧扣考纲

　　黄景英老师是多年从事成人高考复习的语文老师，对她来说，语文复习并没有任何捷径可走，只要按照最普通的方法坚持下去，依然会收到很好的效果。

　　立足大纲，多做练习是黄老师给考生们最大的忠告。不要小看教材配套的练习册，所有的考题类型都包含在内；也不要小看考纲附录的样题，这实际上都是上一年的真题。认真做了，自然受益匪浅。黄老师推荐，《成人高考预测试题》这本书很有参考价值，答案解析得也非常详细。考生可以利用这本书做考前模拟测试，在做的时候要注意看着钟掐准时间做。不要养成做题懒散的习惯，到考试当天却来不及全部完成。

　　和普通高校上海卷语文考试不同，成人高考和普通高考的全国卷一样，有基础部分内容的考核。上海的考生很可能从小不注意这方面的考核而吃亏。有时并不是不知怎么做，而是没有看清楚题目。比如要求选出加点字读音全不相同的一项，只要找出两个加点字的读音不同，这道题就有了正解，但很多考生却因马虎做错。基础知识万万马虎不得。

　　作文部分相信是众多考生最头疼的部分，也是老师教学中难度最大的地方。老师只能教方法，怎么写？写什么？说到底还是要靠自己。考生在平时应该多注意周遭的事物，累积素材和观点，多看多读多写，才能下笔如有神。虽然很难达到那样的境界，但至少能做到文笔流畅，言之有物，言之有理。