“休闲教育”进课堂

　　石职技学院引导学生用好业余时间

　　“休闲教育”进课堂

　　业余时间该怎么过？或许，许多大学生会告诉你：上网、逛街、看影碟……然而，石家庄职业技术学院的学生会说：“我们现在已经不再这样打发闲暇时间了。学校对我们进

　　来自唐山的一位男生已被学校两次劝退学，原因是他迷恋网络游戏而不能自拔。因为性格内向，他与同学的关系也比较疏远，对学习缺乏兴趣。虽然学校和家长多次对他规劝但效果不大，家长为此忧心忡忡。

　　在与该院部分大一学生座谈时，工程造价专业的王亚丽告诉记者，大学与高中生活有很大不同，不用整日被父母和老师督促学习，平时有了更多自己支配的时间。开学初，宿舍里的女孩都喜欢逛商场，很花费时间和精力，而且看到喜欢的东西就想买，一不小心就花了很多钱，生活费严重超支。动画专业的耿洪帝和许多男生一样，或多或少有过在网吧玩“通宵”的经历。

　　一些教师们也认为，大学生休闲的奢侈消费增多，校园中“月光族”（每月将生活费全部花完的人）不断出现，这正说明了大学生不懂得怎样休闲。

　　为了让大学生补上“休闲教育”这一课，该院把大学生修养课编入教学计划，自编了包括行为规范、自我认知、社会认知、理念信念等六方面内容辅助教材，每周两节课贯穿于高职三年教学中。学工部池卫乐副部长说：“对大学生开展‘休闲教育’并不是鼓励他们不学习、去玩乐，而是引导他们学会用好业余时间，从而提高综合素质，健康成长。”

　　据介绍，通过这一教学内容渗透，该院每年外请专家进行50余场人文素质教育系列讲座，鼓励每个学生参加全院60多个各类社团活动，引导学生订发展目标，逐渐清楚自己如何应对大学学习生活。与此同时，该院还实施了双学分制，即教学、教育管理学分制，学生三年修满规定的两大类学分方可毕业。在教育管理学分方面，参加讲座、社团活动等都是学分的主要内容，这样学生既有参与活动的积极性，又充实了自身的业余生活。

　　几年的休闲教育，学生们觉得收获不小，纷纷对自己的休闲生活开始了反思。“和高中相比，大学给我们的自由很多。如今我感到大学的时间宝贵而有限，应该充分利用好。”大三软件工程专业张生说。他参加了院学生会，担任生活部长，除了学习，每天活动很多，有时会忙到很晚，如放假前为同学订车票、定期组织座谈会等，“虽然很忙很累，但这样却锻炼了自己的能力。”

　　“积极的休闲应当是在紧张的学习中得到放松，让自己感到身心愉悦。积极参加社团活动、体育锻炼、约上三五个好友旅游、钻研兴趣爱好等都是积极的休闲生活方式。”应用技术专业的冯西说，自己过去对休闲的理解也仅仅停留在睡觉、看书、听音乐的层面上，学校的“休闲教育”和社团活动对她影响很大，她现在已经学会合理安排自己的大学时间。记者顾晓萍实习生甘璐璐