公众对高考制度总体持肯定态度

　　新华网北京6月27日电（朱小燕 吴晶）“纪念恢复高考30年大型调查”27日在北京公布结果：中国公众对高考制度总体持肯定态度。

　　此次调查由教育部考试中心、中国青年报社等联合主办，以报纸、电话、网络等方式，对全国38087名公众和6个省份的551名高中教师进行调查。

　　从调查结果看，73．3％的公众认为现行高考制度大体上是公平的；56．8％的教师认为，高考受益最多的人是“有真才实学的人”。

　　无论教师还是公众，对于高考制度总体持肯定态度：17．6％的公众认为目前的制度“很好，应当维持”，77．5％的公众认为“有缺陷，但仍是目前最好的办法”。

　　89．6％的人承认，自己的命运因高考发生程度不同的改变。在被高考“彻底改变命运”的人当中，农村考生的比例占69．1％，远高于城镇考生的30．9％比例。调查中，65％的人认为，自己当年不参加高考的话，没有别的出路。

　　调查结果显示，82．3％的人认为，与10年前相比，现在大学生的身份已经贬值。但有89．6％的人认为，高考越来越受到社会的重视，给个人和家庭带来的压力也在逐年增大。58．6％的人在高考前曾经因为紧张、焦虑而失眠，70．8％的家长在孩子高考的时候会感到焦虑。

　　对此，有关人士分析，出现“贬值”与“重视”反差的原因可能在于，在高考之外，人们“没有太多选择”，44．8％的人认为高考之外的成功途径“不太多”，25．5％的人认为“很少”甚至“没有”。

　　调查还发现，50．4％的公众对素质教育现状不满。55．9％的中学教师对当前素质教育现状“不满意”。超过八成的人认为，相关政府部门应该承担应试教育向素质教育转变的责任。

　　针对近10余年来高考进行的一系列改革，分别有71．7％和63．2％的公众认为“网上公开录取”和“考试时间从7月改到6月”这两项改革比较成功，比例远高于其他改革措施。