作者：周润健

　　“日光机场：这是个恐龙(丑女)横行的时代，美眉(美女)都绝迹了，7456(气死我了)！

　　绝望的生鱼片：青蛙(丑男)更多，你真是286(脑子转的慢)。”

　　以上是网上极为普通的对白，如果不是网民，你肯定会对这段对话，一头雾水。

　　其实，类似“200”(公园)、“DD”(弟弟)、“886”(再见)、“GF”(女朋友)、“PMP”(拍马屁)这样的网络语言，在年轻人中间已经相当流行。走进各所大中学校，随处可以听见“恐龙”、“灌水”这样的网络用语。那么，我们究竟应该如何看待这类不可小视的游戏文字现象呢？

　　学生：喜欢“Q言Q语”

　　天津市实验中学一年级女生王某告诉记者，网络语言活泼幽默，用起来非常方便而且时尚，很受同学们欢迎。

　　记者登录了几家国内网站的论坛和聊天室，发现其中的帖子或是聊天记录均充斥着汉字、数字、英语字母等杂糅使用的情况，让人看得似懂非懂。记者不耻下问后才明白了一些网络语言的内涵，如“蛋白质”是指“笨蛋+白痴+神经质”、“尴尬”则被统统写成了“监介”、“学困生”特指“一学习就犯困的学生”，至于网络新手则被称作“菜鸟”……

　　据记者了解，目前很多中小学生都喜欢用网络语言写日记、周记。他们认为，这样写成的日记、周记即使被父母看到了，父母也不知道是什么意思，既保护了自己的隐私，又少去了很多麻烦。

　　对于一些声讨网络语言的声音，有些学生表达了这样的观点：语言的使用本来就应该不拘一格，生动有趣的网络语言其实和相声、小品语言一样，是具有独特魅力的。比如畅销的网络小说《第一次亲密接触》、《猪八戒日记》、《此间的少年》里便充斥着“美眉”、“青蛙”这样的网络语言，读起来给人耳目一新的感觉。倘若将这些词语转换成正统的表达方式，恐怕可读性就要差很多。在这些学生看来，既然使用网络语言的小说已经被印制成了书，并在市面上公开销售，那么显然网络语言已被社会所认可。

　　一位网名为“风之子”的年轻网民，则在网上留下了这样一段话：我们知道自己需要什么样的语言，那些罗嗦乏味的文字很讨厌，明明一个单词或者一个符号就能说明白的事情，干嘛非要绕来绕去的呢？我们就喜欢这种“Q言Q语”，既好玩又充满个性。

　　家长：与孩子沟通越来越难

　　在大力倡导尊重孩子隐私的今天，孩子的日记，家长是不应该看的，但很多家长出于对孩子的关心，还是选择了偷看孩子的日记。但他们看后发现，孩子写的东西，自己竟有些看不懂了，不禁心生担忧。

　　家住天津市和平区的许女士发现女儿的日记中记有这样一段文字：没想到我最要好的朋友竟然欺骗我，7456(气死我了)，真恨不得一脚TST(踢死她)。许女士看后左思右想，不知所云，直到女儿放学回家解释后，方才明白过来。许女士无奈地对记者说：“这是什么话呀，根本看不明白！看来我和孩子之间已经有了网络代沟。”

　　家住天津市南开区的小楠在上小学时成绩非常好，尤其擅长写作文，她写的作文经常被老师当作范文在课堂乃至全校宣读。升入中学后，小楠开始迷上了网络，特别是自己有了电脑后，她更是沉迷其中。近日，在一次家长会上，老师告诉小楠的家长，小楠写的作文让他有些看不懂了，“PF”(佩服)、“4242”(是啊)……被写进作文的竟是些读不懂的网络语言。

　　采访中，一些家长向记者表示，孩子和同学平时说话时使用网络语言，他们一般是不会干涉的。但是，孩子要是把这些语言用到作文中，他们就很难接受了。

　　有家长认为，要让孩子不受网络语言的影响，就要让孩子远离网络。但也有家长表示，与其排斥网络语言，和孩子产生隔膜，不如宽容一些，引导孩子，了解年轻一代的想法，从而创造出健康、富有特色的网络语言。在他们看来，所有的语言中都会掺杂进不好的东西，只要大家提高自己的道德修养，诚实友好的交流，网络语言就可以变得很好，可以让老师、家长放心。

　　老师：冲击传统教学

　　近日，天津市的一份抽样调查显示，被调查的学校中，几乎每个班级都存在学生或多或少使用网络语言写作文的现象。

　　天津市求真高级中学高级教师王辛铭说，受网络语言的影响，学生在作文里会冷不丁地冒出些网络词语。一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。对此，若不加以引导，学生极有可能会养成不规范使用语言文字的习惯。

　　该中学另一位高级教师王义明告诉记者：“我们不提倡在作文中使用网络语言，一旦发现，我们会给学生讲清利害关系，从正面引导。现实情况是，学生面临考试、升学的压力，在这样的现实条件下，使用网络语言，会直接影响考试分数。”

　　对此，天津师范大学文学院教授汤吉夫认为，现在很多语文老师看重的是语言的规范性，这是对的，它可以保证语言的纯洁性，但这种规范性应该有弹性，应该是动态的，而不是僵死的规范。比如，在商品经济时代有许多成语被广告化，孩子们有可能会接受“错误”的用语，老师的责任是不仅要教会他词语原意的用法，而且要告诉他被改造后词语的新意。

　　专家：难成气候但不可小视

　　有关专家表示，网络语言是一种语言实践。网络语言能在学生中间流行，说明它具有一定的生命力。但是，如果用网络语言写出来的东西大部分人都看不懂，影响了沟通，它也就失去了存在的意义。

　　厦门大学中文系教授、语言专家李如龙对网络语言的使用表示了自己的担忧。他说，网络语言对规范的汉语来说是一种污染，是小群体根据自己的爱好编造出来，以满足团体交流的。但他同时表示，就目前来说，网络语言冲击力不大，不会产生太大的负面影响。

　　天津市社会科学研究院舆情研究所所长王来华认为，网络语言作为一种灵活变通的表达方式，与常规语言相比具有新奇、简单、有幽默感的特点。因此，应该关注对网络语言的研究，分清楚哪些是健康的，哪些是不健康的，并加强对学生的正面引导，促使学生使用规范性的语言文字，毕竟传统语言有着深厚的文化底蕴与历史内涵。

　　王辛铭说，在语言的长期发展中会出现一些新的词汇，有一部分会留存，有一部分会被淘汰。网络文学的大量出现为一些有生命力的网络语言提供了流传平台与渠道。因此，对网络语言的出现不必大惊小怪。

　　汤吉夫认为，语言的发展与社会的发展是同步的，伴随社会发展，语言会不断的被丰富被更新。对于出现的网络语言流行之势，不能简单的判断对错。现在的小孩都是读图时代长大的，他们需要更加简单、形象的交流工具，网络语言被学生广泛使用是一种正常现象，也是语言发展的必然。因此，我们更多的应该是理解。

　　(编辑：羚萱)