新华网北京3月9日电(记者沈锡权刘红灿)“百年树人。教育要学以致用，但不能有功利主义，光‘谋实’而不‘ 谋道’。培养德才兼备、对民族的发展和文明的进步有用的人才才是教育之根本。”参加九届全国人大五次会议的全国人大常 委会委员、浙江大学教授毛昭晰代表说。

　　毛昭晰代表说，“谋实”，简单说就是讲实惠；“谋道”，就是讲精神、讲理想。现在，教育比较重实用、应用，重 市场上“热门”的东西，而忽略了对人的道德品质和人生价值观的培养。

　　毛昭晰代表说，在一些大学里，现在重视的是应用科学，而对基础科学却不重视，对人文科学和社会科学更加不重视 。甚至出现为趋利媚俗而产生的学术腐败，搞假文凭、假学历，权学交易的极端现象。“现在我们一些学校搞科研过于注重眼 前的效益，动不动就以和哪个工厂挂钩、可以拿到多少钱来衡量它的价值。应该想到，许多基础科学的研究往往是不能立即见 到成效的。当年科学家研究原子的时候，跟哪个工厂去挂钩？还没发现原子可以裂变并释放出巨大能量之前，谁也不知道这样 的研究‘有什么用’。”毛昭晰代表指出：“我们高等学校应该重视基础科学的教学和研究，不能急功近利，热衷于一些立即 就有效益和回报的项目。搞基础科学是要坐‘冷板凳’的，不能搞‘现炒现卖’。”

　　毛昭晰代表强调，素质教育不是仅仅会画画、弹琴、下棋，唱歌。素质教育的根本是人的思想，人的品质。如果培养 出来的人只看重眼前的物质利益，没有一种精神的追求和崇高的理想，即使有很高的技艺和学问，那么这种素质教育也是失败 的。

　　毛昭晰代表举例说，现在对历史课的教学不重视，因为有人觉得学了历史没有什么用，不能赚钱，考大学考理工科的 话不考历史，许多人更加觉得学了历史没有什么用了。“因此出现了把日本军国主义者的军旗当时装的怪事，连起码的历史常 识和民族自尊心都没有。我们的教育制度中轻历史教育的倾向是不是应该反思一下呢？一个民族如果连自己的历史都忘掉了， 这是很危险的。”

　　毛昭晰代表说，我们不能忘了我们教育的根本目的，是要培养德才兼备、符合社会主义现代化建设需要和民族复兴的 人才。“天下为公”是我们民族的伟大理想，但它需要有既贤又能的人来实现它。(完)

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