华西都市报：英语四六级考试改革的几个关键词

　　教育部副部长/吴启迪　四六级考委主任委员/金艳

　　管理:为了防作弊

　　教育部对大学英语四六级考试作出了适当调整，从今年四月份开始，考试由教育部高等教育司和教育部的考试中心共同来管理，大学英语四六级考试委员会受高教司的委托负责考试的命题、试卷的发送、阅卷等，开展考试改革的研究工作。由教育部高等教育司和教育部的考试中心这种管理体系是为了解决出现的作弊现象。考试作弊将严惩，希望大家不要以身试法，不然就会受到法律的处罚。

　　实质是希望以一种宏观调控的方式降低考试的社会关注度。之前，考试成为大学毕业的通行证、社会就业的重要标尺，它为教学服务的功能反而被淡化和弱化。

　　分数:满分710

　　2005年6月考试(试点)起，四六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报告内容包括：总分、单项分等。从2005年6月起，考试成绩将改为分布在290-710分之间，具体是正态分，均值为500分，一个标准差是70分，成绩低可以到290分，高可以到710分，不设及格分数线，给每个学生报总分和各部分的单项分，将来的试卷有几个部分：听力、阅读、综合和写作4大块。

　　题型:加大听说能力

　　根据新的教学要求，听力、听说能力要大大加强：听力将从原来的20%提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解。听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。

　　阅读部分将由占整卷的40%调整到35%，除仔细阅读，还增加了快速阅读，仔细阅读占25%，快速阅读占10%。综合部分，由两块构成，一是完型填空或者改错，另一个为短卷阅读问答或者翻译。写作本身不变，有议论文、说明文等写作。选择题型是主要的题型，但适当增加了非选择性试题的比例，非选择性试题比例可以增加到35%-45%。

　　时间:明年1月试行

　　从2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。

　　证书:取消合格证书

　　从2005年6月，不再颁发合格证书，只是向全体考生发放四六级考试成绩单，考试委员会向学校提供分数的解释。同时重申，高校不必把四六级考试跟学位和毕业证书挂钩。 (谢梦整理)

　　社会关注

　　郑强：四六级早须改革

　　前不久，浙江大学材料与化工学院副院长、工学博士、教授、博士生导师郑强在竞聘四川大学副校长、在谈到本科生教学时指出：他现在带的博士生中，有些学生连语句都写不通顺。

　　他也曾在演讲会上呼吁四六级考试的改革。他说：“我认为语言、计算机就是工具，有的中国外语教授讲英语还不如美国卖菜的农民！怎么看待这个问题？日本博士、德国教授说不出英语的多得是！我们怎么能说一个人不会说英语就是文盲呢？语言就是一个工具！你没有那个环境，他怎么能讲这个语言呢？我认为教育改革有两件事：第一，取消六级考试，你一个研究生连中文一级都不及格，你英文考六级干什么呢？看看研究生写的论文，自己的民族文化都没有学好，天天考英语──打勾，考托福打勾,考GRE打勾,英文考出来会是很高的分,可是写英文论文能一次过关的有几个呢?很多人过不了关!这样培养出来的人能干什么?第二，说不会计算机就是文盲,这又是一个误区!教授没有时间搞计算机，怎么能说他是文盲!”他说：“我就是从高中开始学英语，大学学，硕士学，博士学，花了我许多精力和时间，如果把这些时间与精力用在专业上，那不知要多好多成果。” 记者赖永强

　　企业：四六级不代表能力

　　在以往的招聘过程中，用人单位大多把四六级作为一个衡量新进人员的标准。如今大学四六级证书取消了，是否会导致用人单位招聘时没了一项能力标准？昨日，迈普产业集团招聘调配经理罗勋指出，成熟的人力资源经理一般只把四六级证书当作应聘者的一个成绩的反映，而并未在招聘中起到决定作用。企业招聘人才如今更重实际，因为以往常会遇到手持六级证书的应聘者却无法进行简单英语对话的现象。

　　蓝光集团人力资源总监李标昨日称：“拥有四六级证书只是应聘者英语成绩的一种表现方式，我们更看中应聘者的实用英语运用能力。”英特尔产品(成都)有限公司有关人力资源经理称，根据公司不同职务，对应聘者的英语水平有不同的要求，并未以是否拥有四六级证书来决定是否录用谁。为考核应聘者是否适合该岗位，公司还有一系列相对应的措施。比如，英语口语面试、情景交谈等。只有通过了公司各项考核者，才能顺利闯关被正式录用。 记者王蓉

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