孔子发明，美国使用

http://www.sina.com.cn 2006年04月06日15:31 世界新闻报

　　本报特约撰稿人国华

　　2500多年以前，中国有一种教学方式叫“游学”，这一方式今年被美国无偿使用。据《人民网》3月15日披露：美国国际游轮大学校长宣布，该校确定于2007年进行游学首航计划。本月起，开始接受学生申请。

　　据该校介绍，国际游轮大学项目不是一个完整的学位教育项目，而是普通学位教育的一个特别部分。在游轮航行期间，学生将完成规定的课程，每到一个停泊港口，学生将参加当地的文化体验。首次航行包括学费和生活费在内的费用近2万美元。目前，游轮大学正在与北京和上海的部分知名高校进行谈判，相互认可的高校名单将于近日公布。

　　这种教学方式看来很新鲜，其实套用的是中国的文化遗产。春秋战国时期，孔子带领弟子周游列国14年，“行万里路，读万卷书”，开辟了游学教育的先河。跟随孔子学习的有弟子3000，贤人800，这些弟子、贤人中，有许多是孔子在教学行程中随到随收的。孔子游学，是将知识与实践相结合的典范。

　　这种教学方式从某种意义上说，可以算是中国古人的一项教育

知识产权，而美国“国际游轮大学”的教学方式和理念，是直接运用中国这一传统的教育知识产权。

　　美国大学使用中国这一传统知识产权，显然没有告知中国，有侵犯中国

传统文化知识产权之嫌。知识产权涵盖了广泛而复杂的内容，但国际上有“知情同意原则和利益分享原则”，美国大学使用“游学”这一教学方式，按国际惯例，至少应该说明这一“灵感”的来源。

　　知识产权问题，国际上常常争议不断，过去中国在这方面吃了不少亏，不仅自己的知识产权常常被别人利用，还常常遭受别人的指责，特别是在传统文化的保护方面，尤其如此。2004年，中国首次在正式场合向美国提出关于中医药、传统知识、遗传资源的知识产权保护问题，其中的“传统知识”应该包括文化教育知识产权。

　　对于中国的提议，2005年9月，美方以“我们认知的知识产权还是鼓励创新的，而这些固有的知识很难界定，并不在我们主要工作范围内。”答复含糊、冷淡。这里我们可以看到美国在知识产权问题上的霸道和双重标准，也提醒我们必须拿出捍卫自己知识产权的办法和措施，更要有珍惜、珍爱、珍视我们许多优秀传统的心态，这不仅是过去的荣耀，也是今天的财富宝藏。

　　来源：国际在线－世界新闻报

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