近日，几则有关高考的新闻颇令人关注。一是江苏2008年高考仅按语数外总分划定批次线，二是山东、宁夏、广东、海南四省区2007年高考将按各自新方案进行考试，三是高考备考在即，广东省具体方案却尚未出台，珠海师生焦急万分。(详见9月21日《现代快报》《北京晨报》《珠江晚报》)
不可否认，现行的高考制度确有不少弊端，需要通过适度“变脸”来予以完善。但
这种“变”，绝不是朝令夕改，不停地变，而应因循教育的普遍规律，积极稳妥地推进。
反观现在的高考，变来变去似乎还是没找到“谱”。从全国一张卷，到大文大理，再到3+大综合、3+小综合，然后从3+X，到3+X+1，再到3+X+2；从原始分到标准分，再从标准分改为原始分。如此眼花缭乱的改革，我想不仅外行看得是一头雾水，就像我们这些搞教育的也是无所适从。频频“变脸”的高考，非但没变出个漂亮的脸蛋，反倒整出一个人不像人鬼不像鬼的“大花脸”，真不知有些决策者们是不是在靠脚趾头思考问题？
更让人“焦急万分”的是，这样重复低效的改革还远没有停止，高考究竟何去何从，依旧让人看不到方向。谁也不敢保证今后高考是选择广东模式，还是江苏模式，说不定明年这个时候，高考会像医改一样也来个“英国模式”。而当断不断，必受其乱，本该规范有序的高考备考由此变得混乱不堪，吃不了“定心丸”的考生也只得像试验用的小白鼠一样任由摆布。而这些毫无章法的改革思路，以及漫无目的的瞎指挥，足以说明改革者尚缺乏全面通盘的考虑，其优柔寡断和不自信的一面暴露无疑。
主帅不力，累死三军，只会折腾考生和老师的改革，绝非高考的正确出口。高考频频“变脸”看似花里胡哨，其实仍难掩其“死脸”一张的本质。(湖北省潜江市教育局彭梦宁)
