教育专家：小学生应以汉字手写为教学重点

　　打字代替手写不宜提倡

　　就兰州铁路外国语小学一位语文老师要求学生打印作文一事，教育专家认为随着电脑等技术的应用，极大地方便了人们的工作和生活，但是对于处于识字关键阶段的小学生来说，用打字代替手写的做法弊多利少，不宜提倡。

　　提笔忘字已不是个例

　　多年从事教育工作的李老师说，目前，很多中小学生汉字写得越来越难看，除少数书法爱好者和书法兴趣班的学生外，专门对照字帖练习书法的孩子越来越少。有一些学生认为，现在科技发达，不管汉字写得好看不好看，打印出来的效果都一样。这样一来，很多人对键盘及汉语拼音很熟悉，却对汉字的间架结构、汉字的内涵理解不深，以致许多中小学生，甚至大学生不是提笔忘字，就是错别字连篇。

　　不宜作为长期教学手段

　　西北师范大学教师培训学院的石教授认为，学生写作文不仅考察学生的写作能力，对汉字书写也有一定的锻炼作用。使用电脑录入作文的做法，作为一种教学方法的尝试，可以偶尔采用，如果长期使用，会对学生书写汉字的能力造成影响。

　　手写利于增强国学教育

　　一位教育专家称，中国书法在讲求书写美的同时，也蕴含着深厚的文化底蕴，在提倡增强中小学生国学教育的今天，通过汉字理解和感悟中国文化的博大精深具有非常重要的意义。小学生掌握和应用电脑技术没有错，但根据我国国情，听、说、读、写汉字才是学生掌握的基础教育，所以在孩子未完全掌握一定汉字识写能力前，学校应以汉字手写、认知为教学重点，保证中国汉字文化的传播。此外，各学校在培养学生电脑操作能力的同时要重视学生汉字书写能力的培养，鼓励学生用手写字。写好汉字对人格培养、文化修养也大有益处，古人所说的“字如其人”不无道理。

　　本报记者韩学谋唐学仁