9月20日，湖南省永州市第十二中28岁的历史教师李恒毅，不仅在课堂上用钢筋殴打学生，还亲手把被打的学生，年仅11岁的章耀尹从四楼扔下致其身亡。10月8日，此事件有了重大进展：肇事教师李恒毅的司法鉴定结果显示其确实患有精神病。为此，公安机关将不再追究李恒毅的刑事责任（《成都商报》10月9日）。
一个活泼可爱的孩子，在学校被老师活活摔死，最后老师因为是精神病而“逃脱”
了法律的追究，这听起来像是天方夜谭。但现实告诉我们：这是真的。从法理的角度来说，公民承担刑事责任的前提是犯罪时有辨认和控制能力。丧失辨认和控制能力中的任意一种，都不承担刑事责任。既然李恒毅被鉴定是精神分裂症病人，对其不追究刑事责任也是法理所为，谁也没有什么好说。但透过血淋淋的现象，这起耸人听闻的伤害学生致死案，笔者觉得并不能因此而划上句号。
湖南省芙蓉司法鉴定中心主任何克应接受记者采访时介绍，9月27日，该中心接受湖南省永州市公安局冷水滩分局的委托，对李恒毅是否有精神障碍，作案时是否有刑事责任能力进行了鉴定。“鉴定是严格按照我国司法鉴定的通用程序进行的。”何克应说，李恒毅是非常典型的精神分裂症病人。既然“李恒毅是非常典型的精神分裂症病人”，人们不禁要问：为什么他还站在教坛上教书育人呢？学校到底知不知道李恒毅的病情呢？对此，报道是这么说的：对李恒毅是否有精神病一说，一开始12中黄校长否认，后来才承认其有精神病史。也就是说校方是知道李恒毅曾经是一个精神病人。
《中华人民共和国教师法》第三章第十条“国家实行教师资格制度”规定：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。第十三条规定：中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。这里虽然没有明确提到患精神病人的公民不能担任教师资格，但说到：“有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”反之，没有教育教学能力的，就不可以取得教师资格。很显然，患“非常典型的精神分裂症”的李恒毅是不能担任教师一职的。由此分析来看，李恒毅获得教师资格是耐人寻味的。
既然李恒毅不具备教师资格，那他是怎么获得这个教师资格的呢？这虽然不是本文需要阐述的话题，但这个推理结论已明明白白地向人们诠释了这样一个道理：就是这个不具备教师资格的李恒毅，如今却在教师的岗位上精神病发作，并惨无人道地害死了学生。
至此，这起精神病老师摔死学生案，杀人老师虽然不被追究刑责，那谁该对此负责难道还不清楚吗？
稿源：红网 作者：王馥铭
