"陪玩家教"走俏京城

　　“陪玩家教”成为家教市场新宠

　　刚刚过去的这个“十一”黄金周，不少家长给孩子请个家教已不是什么新鲜事，而且请来的家教就是专门陪孩子玩。记者从北京师范大学家教服务中心了解到，十一前夕这里十分热闹，接到很多家长们寻家教的电话，每天都能接百十份的家教申请，其中新颖的“陪玩家教”则最走俏。今年暑期以来，仅北师大就有近400位学生做过“陪玩家教”。据估计，

　　“现在的家长真好，‘十一’黄金周还特意找个大学生来陪自己的孩子玩。”北京211名校家教中心的崔小姐说，9月中旬以来，家教中心每天都能接到20多个寻找“陪玩家教”的电话。这项业务主要针对小学生和初中生，家教也多为在京各高校的大学生。他们不但需要陪着孩子打篮球、踢足球，还要能给孩子讲故事、玩智力游戏。

　　一直忙于做外贸生意的刘瑛女士今年给女儿找到了一个“陪玩家教”，家教的主要任务就是天天变着花样带着女儿到处玩耍。据了解，刘女士的女儿是个学习成绩很好的孩子，但她一到节假日就窝在家里眼不离电视。因此，刘女士找了一位活泼好动的女大学生陪玩，而且把七天假期全都安排得满满的。

　　像北京体育大学、北京师范大学、中央音乐学院等院校有一技之长的学生更受家长和孩子的青睐。比如体育专业的家教可以陪孩子学习游泳、滑冰、健美操等。而艺术学院的学生能陪孩子练琴、跳舞、写生等。另外，家长在找“陪玩家教”时也对大学生的综合素质提出了更高的要求:让孩子在玩中放松心情，学会如何为人处世，激发孩子学习兴趣。

　　越来越多的父母为弥补孩子玩伴少、不会玩的缺陷，纷纷想到了素质较高的大学生。可是令人遗憾的是，有资格来做这份看似简单工作的大学生却不是很多。恰恰就是“会陪孩子玩”这个条件成为了很多大学生难以逾越的门槛，究其原因竟是不知如何陪玩。

　　家长对“陪玩家教”综合素质提出了更高要求

　　据《北京晚报》报道，许多家长都要求家教不仅要有扎实的学科知识，还要能陪孩子一起玩。吉林建筑工程学院大二的王飞飞现在是一名小学五年级女孩的“陪玩家教”。这位女孩来自单亲家庭，性格孤僻，也不爱说话。为了提高学习成绩，女孩把自己从小就喜爱的画画兴趣都放弃了。孩子的母亲要求小王帮助减轻孩子心理的压力。小王每周两次带这名女孩去公园写生，与她交流谈心。慢慢地，孩子的性格终于有了转变。以前，她不同意去见已经同她母亲离婚的父亲。而现在，父女二人的关系也有了明显的改善，学习成绩也有了提高。小王认为自己挺称职，应该算是达到了学生家长的要求。

　　许女士近日聘了一名“陪玩家教”，主要陪孩子拉小提琴。据许女士介绍，她七岁的女儿很喜欢拉小提琴，可是老师教过的五线谱她当时又记不住，回家后孩子因为拉不好琴总是又哭又闹。于是她找了一名师范大学音乐系的大学生，陪孩子去上课，回家后陪孩子练琴。如今孩子不仅觉得没有负担了，学琴的兴趣也很浓，还嚷嚷着要当音乐家。

　　吉林大学计算机系的苏同学当“陪玩家教”的任务是帮孩子戒掉网瘾。他说，那个男孩以前整天泡在电脑前打游戏，他利用自己的专业知识告诉孩子电脑不只是打游戏，他教孩子为自己做网页，帮妈妈理财，让孩子感到离开网络游戏还有很多有意义的活动可以做。

　　据了解，家长在找“陪玩家教”时对大学生的综合素质普遍提出了更高的要求：让孩子在玩中放松心情，学会如何为人处世，激发孩子学习兴趣。

　　陪玩远没有单纯的辅导功课容易

　　相比于简单的辅导功课，陪玩的要求显然在难度上大了很多，因此“陪玩家教”的收入远远高于以补课为目的的家教。

　　据了解，“陪玩家教”工资一般每月在3000元至5000元之间，每周工作4至5天。而普通的大学生家教每小时最高收费约50元。

　　对此，不少陪玩家教认为，高薪背后是对自己综合素质的考验，陪玩除了要会玩，还要考虑如何玩得科学、玩得安全。

　　一般做家教的大学生都学有所长，但很多人都表示，自己是啃着书本长大的，比较擅长辅导文化课，对陪学生玩则有些信心不足。看来陪玩远没有单纯的辅导功课容易。

　　一名姓周的女同学坦言，现在的家长挑剔得很，说是陪玩，但实际要求往往很高。比如，她同一位家长签约时，家长认为，“玩”的内涵是广泛的，像唱歌跳舞、下棋、讲益智故事等等都是玩的内容。“会玩”的标准是很高的，“陪玩家教”并不是单纯的陪玩保姆，而是为了让孩子身心更好地发展，受到良好的熏陶，如果不能正确把握方向，反而会把孩子带歪。

　　另一名张姓男同学说，现在的孩子都是独生子女，有的孩子脾气大，与他们相处可不是件容易的事。而家长对家教老师又挑剔得很，说是陪玩，但要求却很高，他要看你有没有电脑的等级证书，看你钢琴、小提琴、舞蹈是几级水平等，像唱歌跳舞、下棋、讲益智故事等等这都是“玩”的最基本要求。

　　一些大学生承认，除了专业性较强的体育、艺术类的家教以外，很多人自己都不会“玩”，童年时代做过的游戏大都已经忘掉了，或者是因为过去那些旧游戏早已不适合当前这些小皇帝、小公主的需求，而家长们提出的陪玩要求往往又过高过难。一般做家教的大学生都学有较强的专业知识，但要他们带着学生玩，还真的有点不容易。

　　中国人民大学团委副书记桂华告诉记者，他们学校有几位在暑假就曾尝试过“陪玩”的大学生没有一个人能够最终坚持下来，甚至连一周都“陪”不了。

　　同时，这些大学生都普遍认为，做这种“陪玩家教”的责任更大，家长对他们的要求也更高。

　　北师大一位教育专家说，“陪玩家教”难找的原因也在于，现在孩子们的玩法太多、太古怪。而“陪玩家教”大多也是独生子女，很多东西同样不懂应该怎么“玩”，有时甚至根本就玩不过如今的这些孩子。

　　陪玩家教彰显家长教育观念转变

　　据了解，因为受欢迎，陪玩这种特色家教变得供不应求。一般每名特色家教都会同时受雇于两到三个家庭，而其报酬也在各类家教中名列前茅。对此，中国教育学会的曹华告诉记者，“陪玩家教”的出现表明曾为教育改革“坚冰”的家长们的教育观念正在发生变化，对孩子的培养开始由片面看重考试分数转向重视孩子综合能力、性格行为、思想品行的全面培养。“陪玩家教”能在市场上迅速形成需求，是教育体制和观念转变的结果，这对培养学生的业余爱好和丰富学生的知识都有着一定的积极作用。而待聘的家教老师首先要有比较强的沟通能力，懂得一定的沟通技巧。北航学生处王新丽老师则更强调大学生做“陪玩家教”的责任意识，在陪孩子玩的过程中，要帮助孩子处理好学习与玩二者间的关系，帮助孩子调节好精神状态，更好地适应学习和生活，不能单纯片面地只追求玩。“陪玩家教”一定要以良好的人品影响孩子，让孩子从他们身上学到一些思想品德等方面优秀的东西，这些对孩子的影响才是终身的。如果单纯从挣钱角度哄孩子玩，那就失去家长请他们当家教的意义了。而家长们则对“陪玩家教”的行为做派、举止言行都要有明确的要求，通过陪玩促使孩子带来什么变化都要有明确思想，不能盲目跟风。