正确的人生观使人终身受益

　　近日，省教育厅对我省的大学生思想道德状况进行了调查。调查显示：27．04％的大学生认为学校教育是对其人生观的形成起决定影响的因素；12．58％的大学生认为同学朋

　　嘉宾：

　　朱海风（华北水利水电学院党委书记）

　　王宏巍（黄河勘测规划设计有限公司员工）

　　鲁家涛（河南省水利勘察院员工）

　　张亚芳（华瑞工程设计有限公司员工）

　　郑芳芳（华北水利水电学院水利系学生）

　　田光旭（华北水利水电学院机械学院研究生）

　　林楠（华北水利水电学院水利系研究生）

　　郭磊（华北水利水电学院水利系学生）

　　大学生需要科学的理论引导，才能树立正确的人生观

　　记者：在大学校园里，是不是大部分学生更重视专业课的学习，对政治理论知识学习不是太感兴趣呢？

　　郑芳芳：其实不是的。大学生更需要有科学的理论引导，我们都处在思想意识正在逐步成熟的时期，很需要有正确的理论知识给予我们指引。我们研究会为大家提供马列、毛泽东、邓小平的原著读本，还有老师给我们作讲解。其实是解决了我们求知路上一个很大的难题，也为我们树立正确的人生观提供了一条理论上的捷径。

　　举一个简单的例子，每次上我们的理论培训课，同学们的听课热情总是很高，教室里坐不下，还有很多同学在教室外面站着听。拿我自己来说，从小我就比较喜欢看关于党的历史方面的故事。上大学之后，第一次听老师讲学校里有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论研究会，我就很感兴趣，觉得自己终于可以在这里学习、探讨正确的理论知识。也许别人看似枯燥的理论知识学习，我却觉得从中受益匪浅。通过学习的深入我也知道了，自己的思想认识在博大精深的经典理论著作面前是那么渺小和肤浅。

　　郭磊：说实话，我加入“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论研究会”的初衷，并不是为了学习理论知识。可能更大的原因是比较功利的思想，我想参加它可能入党更容易些。但随着学习的深入，我的想法改变了。我的体会是，这些理论知识不仅仅是停留在意识形态层面上的，它对我们的学习、生活以及今后的人生道路，都有很现实的指导意义。就像是一种行动指南吧，也就是我们说的人生观。

　　正确的道理是能教育人的。我们学院新校区刚刚建好时，各方面的设施还没有完全齐备。2005级的同学作为新生首先入住了新校区，当时，有很多同学很不满意，觉得他们在新校区学习和生活都很不方便。我们研究会的成员就去同那里的新生交流、谈心、讲道理，化解了他们的矛盾情绪。所以说，科学的理论知识是能够帮助、教育、引导人的。大学生都有一定文化知识素养，对科学的理论知识理解和接受起来也比较容易；同时，我们也都知道什么样的思想对我们的人生来说是用的、有意义的。在学习理论的同时，我们也在增长着明辨是非的能力。

　　我今年就面临着毕业找工作的问题，通过理论知识的学习，我觉得自己面对就业压力的时候，自我解压和自我剖析的能力强了。我会让自己能够努力戒除浮躁心理，从大的社会环境出发，面对现实，不做好高骛远、眼高手低的选择。

　　社会实践巩固理论知识，完善大学生成才结构

　　记者：大家都谈到“实践是检验真理的唯一标准”。而我们也都知道，大学生活离社会现实有着一段距离。通过政治理论的学习，大家对实践和理论是怎么认识的呢？通过各种各样的社会实践，是不是真能解决大学生在理论学习中遇到的认识问题和人生观的树立问题呢？

　　林楠：我在2004年毕业的时候，作为第一批华北水院全国大学生支援服务西部计划的志愿者，到贵州省黔东南自治州台江县进行了为期一年的志愿服务。我之所以会选择当一名青年志愿者，就是因为大学四年我参加了“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论研究会”，认真学习了一些理论知识，内心就有种急着想把理论用于联系实际的冲动。

　　一年的西部生活，我和另外9位志愿者一起，经受住了心理上的孤独和生活条件艰苦的考验。我们在那里的偏远农村从事远程教育服务，进行一些法律知识、农业知识等的传播。我们用了一个半月的时间走遍了当地一个镇的30多个村庄，当地的许多干部都很吃惊，因为那30多个村庄遍布在30多个山头上，他们当地的干部都没有走完过，可见我们大学生是很能吃苦的。

　　在贵州我们见到了很多贫困的孩子，我们就各自从每个月600元的补助里面拿出100元，成立了一个助贫基金用于帮助那些贫困的孩子。从西部回来之后，我们又继续为那里的贫困孩子募捐了5万元钱。并且，我们10位志愿者当中，有两位同学留在了贵州，将在那里服务一生。

　　我说的这些是想说明，理论的学习给我们提供了人生的信仰和生活的信念。通过进一步的实践，我们也学会了坚定自己的理想和信念。

　　田光旭：大学四年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论知识，使我学会了怎样去分析问题、怎样去看待问题。特别是通过学习“从群众中来到群众中去”，使我很早就树立了到基层、到群众中去，用实践来检验自己所学理论知识的信念。

　　所以我也报名参加了支援西部的社会实践活动。实践归来，我们21名同学成立了“新知青学社”。当时我们的想法是宣传我们的社会实践成果，号召更多的大学生参加到社会实践的队伍中来，锻炼我们适应社会的能力。通过组织和参加一系列的社会活动，我的自信心增强了，也觉得自己成熟了许多。理论联系实践，是完善一名大学生成才的有效办法。

　　思想意识决定人生的道路，正确的人生观使大学生终身受益

　　记者：你们几位已经毕业的研究会成员，在参加工作之后，怎么看待你们所学的理论知识呢？最深的感受又是怎样的？

　　王宏巍：我是99级的毕业生。在大学里我参加了“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论研究会”，我觉得接受了这些政治理论知识的学习和熏陶，使我端正了自己的学习态度、丰富了自己的大学生活，同时也帮助我树立了正确的政治观念。毕业之后，我也发现从那些理论知识学习中学到的解决问题和认识问题的方法，也完全用在了我解决工作中遇到的问题上。就好像不同的生活背景、不同的文化背景造就每个人不同的个人气质一样。那些理论知识的学习和运用，潜移默化中形成了自己的工作作风和方法，对我来说是受益终身的。

　　鲁家涛：我从学校毕业参加工作至今已5年了。5年来我越来越觉得，一个人能够成功与否，工作能力是一方面，综合素质是更重要的一个方面。人常说“性格决定命运”。我所理解的能够成就一个人的完善的性格，其实就是正确的人生观。大学生在确立人生观之初，真的是需要有科学的、正确的理论来引导的。自己有幸在大学里得到了很好的教育和引导。虽然不能说这样就一定能够事业成功，但我从中学会的是如何做人和怎样做人。

　　张亚芳：我们在大学学的是工科。毕业之后大多数人都是从事工民建的设计工作。工程设计水平的高低是由我们所学的专业技术知识决定的，而我们的设计图纸实际上都跟老百姓的生活息息相关，每个细节都不能马虎。所以这同时也需要设计师有高度的责任心和使命感，而这种责任心的差距往往决定了一个设计师的成败。我想说的是，意识形态层面的东西，就是一个人的综合素质，对每个人来说都是至关重要的。

　　朱海风：大学是培育国家高级人才的阵地。教育学生如何做人，引导学生树立正确的人生观和世界观，是学校的责任和义务。

　　思想意识决定人生的道路，价值观是大学生思想深层次的问题。我院的“马列主义、毛泽东思想、邓小平理论研究会”就是本着“学马列要精、要管用”的方针，努力引导和帮助大学生确立正确的世界观、人生观和价值观，解决好大学生的政治信仰问题，解决好实现个人前途与祖国振兴、艰苦创业的人生价值观问题，从而达到提高大学生实现自身价值、提高自身素质的目的。

　　不要小瞧了我们今天的大学生，“人总是要有点精神的”，这是他们思想深处都会有的感触。我们学校要做的就是做好正确的引导工作，让每个学生的“那点精神”都能成为他们自己人生道路的指路明灯。⑤4

　　□本报记者贺新王晖

　　ＭＭＤ学员组成学生党员“保持先进性服务队”在新县许世友将军的故乡参观将军故里，在许世友将军塑像前重温入党誓词。

　　ＭＭＤ学员学习《马克思主义佳作选读》一书，读原著掌握精神实质是ＭＭＤ学员的主要学习方式之一。