[新闻回放]据《华商报》昨日报道:小安(化名)是西安南郊一重点高中高二学生，最近她连着一周看书看到凌晨3点，不学习的时候就信誓旦旦地说:“我一定要考第一名!”对女儿考试前疯狂学习的状况，她母亲张女士流露出深深的担忧。面对心理医生小安平静地说:“没有考试，我觉得活着没啥意思。”
不考试，就觉活着没有意思，这说明小安患上了“嗜考症”心理疾病。据有关专家
称:这种症状，最后有可能发展成精神疾病，其危害不亚于迷恋网吧。“没有考试，我觉得活着没啥意思。”分明是当代千万学子对家长、对学校，以及对当前教育体制的愤慨声讨。
反省我国当今教育，学生从上小学一年级考试，一直到大学毕业，甚至是研究生、博士生毕业，学习的过程，就是一个考试的过程;衡量评价一名学生优劣的尺度也是考试分数。尤其是高考，考分高，能升入大学;考分越高，越能进入名牌大学，毕业更有优势选择好的工作等。在这种社会环境下，耳濡目染的孩子怎能不患上“嗜考症”心理疾病?著名旅美教育学专家、《“高考”在美国》一书的作者黄全愈先生，亲见亲历并比照分析了中美教育的不同后写道:中国学校对孩子进行“考试”，目的是为了发现学生的问题，淘汰之;美国学校对孩子进行“考试”，目的是为了发现学生的问题，改善之。所以，我国的孩子为了不被“淘汰”，从幼儿园就开始了考试大比拼，以获得社会认同，正如小安所说，对于超负荷的学习，他并不厌恶，而是喜欢甚至迷恋。别人拿到的证书自己要是没有，她心里就难受!
鲁迅曾大声疾呼:“救救孩子!”，而我想，救救孩子，最迫切的还是从教育本身入手，下大力气解决教育体制问题，有效推进应试教育向素质教育的转变。
惠铭生
