近日，黑龙江省新闻出版局公布的一项关于中小学教辅书质量的抽检结果显示，在被抽检的正版教辅读物中，近一半被认定为不合格，有的教辅书竟然平均每页有1.39个错误，最多的一页上有6处之多。（10月25日《人民日报》）
这么多质量低劣的正版教辅读物充斥市场，会误导多少孩子？会给教学带来怎样的负面影响？正如一位教育专家所说，以前人们担心盗版书对学生造成危害，现在看来，也要
防备质量低劣的正版教辅书。
其实，教育部门出于减轻中小学生课业负担的需要，已经对中小学课本和教辅资料的书目作了详细的规定，所列书目中包括的相关教辅资料，已经可以满足教学的实际需要，咋还有这么多“正版”教辅资料在市场上大行其道呢？
有人说，出书质量低劣的根本原因在于出版商追求利润，如对教辅读物出版缺乏长效管理机制，对书号审批放任自流，没有认真执行“审校”制度，编校人员缺乏责任心等。但是笔者认为，出版商的原因还只是问题的表面，问题的深层次原因应该在于教辅资料的庞大市场需求、在于教学评价体系不完善。
现在大多数学校在执行“一费制”的管理规定，未经教育部门审定的教辅资料不得由学校和老师代买。可现实情况是，中小学生贯彻减负、推行素质教育的措施出台了不少，但是学生抢购教辅资料、老师大搞题海战术的现象仍未发生根本改变。在考试指挥棒与教学评价体系不完善的现实条件下，教辅资料似乎成了老师和学生的救命稻草，这才是教辅资料泛滥、良莠不齐的重要原因。如果现在的教学评价不以分数论英雄，学校与教师都能认真执行教育部门的规定，不让非审定教辅资料进课堂，不私列书目，那些多如牛毛的所谓正版教辅读物会有市场吗？
笔者认为，要遏制教辅读物泛滥、质量低劣的问题，一方面，出版部门要根据国家《图书质量管理规定》，对不合格图书清查没收，并对相关出版单位给予处罚，促使教辅资料出版行业自律。更为重要的是，教育部门应该逐步完善素质教育评价体系，不致造成“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的“两张皮”现象。学校、教师、包括家长也应该主动给孩子减负，不要求孩子购买过多的教辅资料，把学生从题海战术中解放出来。如此以来，质量低劣的教辅资料自然会寿终正寝。
