■蒋家平（教师）
近日，苏州吴江青云中学颁布了一项“剃头令”，校内所有“发型不合格”的学生必须按照标准统一发型。学校特意邀请了校外的理发师来校操刀，200多名男生因此而整理了发型。（10月27日《北京青年报》）
在21世纪的今天，在中国社会经济文化发展最具活力地区之一的苏州，在教化青少年培养现代化人才的中学，竟然出现如此荒唐透顶的“剃头令”，从中暴露出某些教育者的奴化教育思维和意识，实在是令人倒吸一口凉气。
过去，我们习惯于“集中统一”的教育模式，把青少年训练成具有统一价值观、行为方式的千篇一律的“螺丝钉”。而现代教育则注重激发青少年的个性和内在能动性，鼓励丰富多彩，强调创新精神。这是一种历史的进步，也是文明的进步。
但是，毋庸讳言，总有少数教育者或习惯于管理上的简单粗暴，或奴化意识根深蒂固，或教育思想上的浅薄无知，而炮制出诸多匪夷所思的教育管理政策来。由此，人们很容易联想到清军入关后对汉人实行的“剃发令”。这是清朝统治者为巩固统治地位，确保民族文化不被汉文化同化、融合，而采取的文化奴役政策。其目的在于从日常生活起居、衣冠发式等风俗习惯中，日复一日地渗透顺从奴化的意识。因此，从根本上讲，“剃发令”是一种奴化教育思维，是强权和霸权的衍生物。
现代教育的目的是锻造灵魂、传授知识、激发创新，自然不可与清朝的奴化汉民同日而语。但在如何教育这个问题上，价值取向的慎重选择仍然十分重要。青云中学出台“剃头令”，往小里说是教育者的无知，往大里说是与现代教育理念的背道而驰。
