评论：拿什么拯救大学

　　大学是干什么的地方？答曰：读书育人，为国家培养人才之地。但如今大学教育当真是如此吗？大学生真的是经国之才吗？

　　笔者调查了某高校中文系学生，了解到他们的大学生活无外乎：吃饭、睡觉、恋爱、上网、上课。在课堂上也是吃饭、睡觉、聊天等等，而实际听课的人甚少。有这样一则话语：猪是吃饭、睡觉，大学生是吃饭、睡觉、谈恋爱，所以大学生就是会谈恋爱的猪。听起

　　首先：大学授课方式的乏味。当代大学教育的授课很大程度上还是纯粹的理论灌输，缺少必要的交流与实践。老师在上面讲，不管学生在下面干什么，讲完课就走，平时很少露面。理论灌输的弊端是显而易见的，容易让大学生产生厌倦和反感情绪，并且在未来的工作中缺少必要的经验与实际动手能力。

　　其次，大学考核制度。现在很多大学都在采取综合测评制度，简单说就是学习成绩和其他学校活动的加分。并且，几乎所有大学都是一个学期只有一次期终考试，这样就使得大学生平时很难紧张起来，到考试临近时再“熬通宵”，复印笔记，挑灯夜读。很多大学生的口号就是：“六十分万岁，多一分浪费。”他们的目的就是拿到一纸文凭，当作进入社会的通行证。

　　再次，身心各方面素质教育的问题。大学有公共课和专业课，而公共课占很少的一部分，更不用说心理健康教育和思想道德教育。作为人最重要的两方面素质缺失了，怎么发展健全的人格和品格？一系列的心理和思想品德问题随之而来。

　　这样产生了什么样的结果呢？大学生综合素质的低下。大学生不懂礼貌，大学生杀人盗窃，大学生在民众心目中的印象逐年下降。有人称大学就像一个加工厂，大批量地生产本科生、研究生和博士生，而这些产品的质量一年年下降，没礼貌，缺少实际动手能力，思想浅薄等等。笔者在学校时曾接待过某研究生新生，帮他领生活物品、交相关费用，但是他却高昂着头，没有一句谢谢，没有一个微笑，还时时说我们服务的不周。我们社会需要的是脚踏实地为国家和人民办事的人，不是作威作福欺压百姓、连基本的礼貌都不懂的人。

　　1999年大学扩招，顺应时代潮流，圆了许多家庭的“大学梦”。据统计，从1999年～2004年间，我国高校招生以20%的幅度增长；2005年，全国普通高校招生504万人，是1998年的4.7倍，高校毛入学率已达21%；在校生由1998年的643万人上升到2300万人。我国已成为名副其实的世界第一“教育大国”。但是中国高等教育的现状却摆在了世人面前，让人深深思考高校扩招的利弊。

　　笔者认识的一位教授说，2000年以前，他们学校一共有两千多人，是现在商学院的人数一半；以前他们学院有四个班，每班十五个人，而现在每班五六十人。这就使得授课方式发生了巨大变化，以前可以集体讨论，现在不行，只能在讲台上灌输思想，所以教学质量很难有保证。

　　培养什么样的人才？怎样培养人才？还是一个需要仔细思考、讨论和研究的问题。