[评中评]革命思维建不成和谐社会

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　　◆“大学政治教育应从革命教育转变为公民教育”

　　中国选举与治理网7月29日，作者：黄凯斌

　　年轻学生，从来不乏激进思想，而激进的思想往往就是演绎历史的催化剂。中国学生从中小学时代就开始接受革命教育。尽管革命的对象是敌人，但是学生在解决问题或矛盾时却往往分不清对象，只要不满足他们的要求，就“革命”到底，誓不妥协。

　　而和谐社会的核心却是多元并存，相互尊重，相互妥协。政府与人民不可能没有矛盾。一个和谐社会，需要人民采取理性和正常的途径与政府进行沟通，相互理解，相互妥协。因此，对大学生而言，政治教育应教会他们如何通过体制内的途径与政府进行沟通、对话。

　　从2006年开始，大学已经开始实施新的思想政治理论课方案，这次的方案仍然没有跳出旧框框。大学政治教育应从革

　　命教育转变为公民教育和通识教育。公民教育和通识教育的目的不是培养革命战士，而是培养生活在

　　【点评者说】革命时代早已成为历史，中国正向公民社会转型。但是，整个教育制度，并没有跟上这样的社会大趋势，教育跟时代精神的冲突正在成为中国教育问题的主题。必须明确一个常识，学生并非改造对象，不是从外部进行灌输的容器，而是有独立人格、具有充分可塑性的人，以学生的自我需要为中心设计展开全部的教学内容，以人为本，中国教育才真正有希望。