原标题：长沙育德小学“海量阅读”点燃孩子写作激情(图)
长沙育德小学校长刘云燕
育德小学语文老师、红贝网名师专家评审团成员章宏老师正在批改学生作文
章老师总是认真批改每一位同学的作文
红网长沙12月7日讯（时刻新闻记者 黄雪）“祝贺祝贺，这是孩子们写作的最大动力，辛苦你们了！”12月7日上午9点，长沙市育德小学的章宏老师在QQ上给红贝网编辑发来消息。当天，章老师的学生，三年级的瞿锦玥同学的作文《大雁小狗游长沙》荣登红贝网第四期每周作文排行榜。自10月底入驻红贝网至今，就有600余学生的育德小学就已经上传高质量作文903篇。
从落后到第一 阅读就是这么神奇
章宏老师是育德小学三年级二班的班主任，长沙市语文骨干教师，更是红贝网名师专家评审团的一员。每周五她都会在QQ上发布通知：“习作获得优的同学特别提出表扬，请收集好发给编辑妈妈，同时把自己的作文上传到‘红贝网’个人主页。”这期的名单上有43名同学。
“我们班的孩子特别喜欢写作文，全部都是在课堂上齐刷刷完成的原创。你想象不到吧，这个班一年以前语文的平均分只有80分，比同年级平均低15分。作文能写几十个字就是很厉害的了。现在我们班的平均分是98.5分，全年级第一。”热情的章老师爽朗的笑了，“没有魔法没有诀窍，只有读书，静心读书。课内海量阅读。”
校长：优雅不难，只差10本书的距离而已
据育德小学校长刘云燕介绍，学校从2013年4月23日正式启动“课内海量阅读”行动，初衷就是减少课堂的无效环节，加大课内阅读量，将以往推向课外的拓展阅读，由老师引领孩子们在课堂内落实到位。“具体实施是一至六年级孩子每个班每星期安排一至三节语文课，组织孩子进行课外书籍阅读。阅读的书籍由学校推荐成组，从绘本到《三国演义》，到《史记》古文版，难度由浅到深。阅读后，班级会组织研讨会，每个孩子都要参与发言说说自己阅读后的心得。”
育德小学的校训：“育优雅公民，办优雅学校。让每个育德人都优雅起来。”优雅，是育德人最为注重的品质，而要达到“优雅”，最直接最有效的方式就是——阅读。为了让孩子们把读书当成习惯，学校放出了各种“大招”：建立小公民成长记录卡，设立雅读奖章，在每年六一儿童节兑换成学习用品、烘焙等实践课程或者最火爆的“心愿卡”。
“《小学语文新课程标准》明确规定的第一学段课外阅读总量不少于5万字；第二学段课外阅读不少于40万字；第三学段课外阅读不少于100万字。现阶段我们育德的孩子通过课内海量阅读，超过了标准十倍不止。”刘校长谈起孩子，满满的成就感，“优雅不难，只差10本书的距离而已。”
阅读充满神奇魔力 孩子开始搞创作写小说
“‘课内海量阅读’对我来说，最直接的感受就是语文课上起来不费劲，孩子很轻松就能理解。对孩子来说，获得识字量、阅读量的积累提升，提高语文学习能力和文化底蕴就是最宝贵的财富。”章老师一边翻阅孩子们的作文本一边说，“海量阅读给孩子们带来的变化一目了然，词汇更丰富了，情感更真挚了，想象力更开阔了。”
“我最喜欢上的就是作文课！章老师会带植物啊，小兔子啊什么的给我们仔细观察，让我们写作文，好有意思好开心的！每次写的作文，我回家就让妈妈给我上传到‘红贝网’上去了！”三年级二班的杨溢是章老师的学生，也是红贝网的校园记者。“我们班的同学都很喜欢阅读，一天可以不吃饭，但不能不读书！我们班的书柜都快塞不下啦！”杨溢还被同学“揭了老底”，“她还在写小说！”杨溢有点小得意，“写着好玩的，连载小说，写了17篇了。”
瞿锦玥小朋友也争抢着告诉记者：“除了吃饭睡觉练毛笔字，其他全部时间我都可以用来看书！同一本书最多的我都看了十几遍了！”小瞿的父亲也是名教育工作者，“孩子自从知道了把作文上传到‘红贝网’可以让更多人看到，每次上传作文后隔半小时就会问我一次，爸爸，有人给我点赞么？爸爸，有老师给我点评么？每次我都鼓励她下次加油，把作文写得更好一点。”
“阅读就是有这样一种神奇的魔力，一篇精品文章文章就像一件坚韧的盔甲，穿上它，孩子们变得更强大，更自信，更勇敢秀出自己。”刘云燕校长寄语育德的孩子们：“书为帆，笔为浆，让我们努力起航去更大的世界徜徉！”
