原标题：优秀教师 一所好学校的灵魂
此次被省教育厅命名为陕西省普通高中标准化学校的有12所学校，对于学生们来说，可以让他们享受更多更好的教育，而对于学校来说这是一次提升，也是学校又上一个向上发展的新台阶。
有好教师 才有好学校
对于一所好的学校来说，好的老师才是灵魂和核心，“要有好的学校，先要有好的教师”。在上世纪20年代，教育家陶行知在创办晓庄师范时就提出了这一主张。现在，没有哪一所好学校的发展不是依赖于好的教师，有一个优秀、奋力进取的优秀教师团队，学校发展才能蒸蒸日上，优秀教师是一所学校发展的灵魂。
而此次荣获陕西省普通高中标准化学校的12所学校，也是因为拥有一个优秀的教师团队，学校的发展才会日新月异，培养出越来越多的优秀人才。今天我们也特别为大家介绍三位优秀老师，让我们一起领略陕西省普通高中标准化学校的优秀老师们的风采。
紧跟社会热点、舆论焦点
让课堂丰富又有思维张力
政治课很多人一想就会觉得要背好多东西，而且总能和枯燥乏味联系起来，但是西安工业大学附属中学政治老师张琪教过的学生，都会觉得政治课丰富多彩，有意思极了。张琪是高中政治学科高级教师，陕西省教学能手，西安市教科所政治学科中心组成员，陕西省教育学会名师发展研究中心研究员，省级基础教育资源应用名师、西安市教科研先进个人。张琪的课程之所以这么受学生欢迎，是因为她的课堂永远都是充满创新的。
“我担任高中思想政治课教学工作已有二十余年，在我的课堂时政新闻、社会热点、舆论焦点都是学生们要熟悉的内容。”张琪老师介绍说，她在教学中坚持运用多媒体手段辅助教学，创设情境，丰富课堂教学容量，并通过问题驱动，打造既有信息广度又有思维张力的课堂。因此，学生们一点也不会觉得政治课枯燥，反而会被社会热点和国际大事件所吸引。
将教学置身于社会生活大背景中
培养学生独立思考的能力
和其他老师一样，在教好学生们文化课知识的同时，语文老师吴爱红更加关注每一个学生的心理健康成长。吴爱红是西安工业大学附属中学高中语文学科高级教师，教育硕士，陕西省教学能手，西安工业大学附中语文学科带头人。“学高为师，身正为范”一直是吴爱红秉持的教育理念。她在教学中除了关心学生的成绩之外更加关注学生人格成长，关心学生心理健康，不止教书，更重育人，是学生的良师益友。
语文是非常重要的一门课程，吴爱红的课总会得到大家的喜爱，在她的课堂上语文教学置身于社会生活大背景之中，将社会热点融入课堂，激发学生思维，培养学生独立思考的能力，提高学生的人文素养，践行“大语文”的课程理念，让学生既学到了知识，也学会了做人。同时吴老师还开展网络环境下的语文教学实验，探索网络环境下学生“自主学习”的新型教学方式，吴老师创办了西安市首批教学专业网站——“语文芳草地”，让学生在语文世界里遨游。
“每道数学题都是天使，
上帝派它来告诉你世界的秘密”
数学，在很多人看来是一个不断解密的过程，有人喜欢也有人犯难，但是在西安工业大学附中数学老师胡诚忠看来，“每道数学题都是天使，上帝派它来告诉你世界的秘密！”
胡老师是中学高级教师，西安市高中数学学科带头人，他从事初高中数学教学二十八年了。在大多数人眼里枯燥的、似乎没什么实用的数学，他却充满感情。他经常形象地给学生讲“每道数学题都是天使，上帝派它来告诉你世界的秘密！”让学生寻找到了数学的乐趣。
胡老师教数学，坚持启发式，通过对一道道数学题的启发解答，不仅让学生获得答案，更让学生认识到即使自己一开始感觉别扭的题，其实已经有了朦胧的思路，只是差“临门一脚”，从而感受到“自己的力量”，不仅如此，通过“学生问题录”“学生讲题录”“学生创新录”等系列化活动，使得一道道数学题成为学生认识到世界的和谐与奇妙的“积木”。胡老师说：“每个孩子都凝聚着一个家庭的巨大希望，教育工作的神圣与神奇，值得每位教师付出毕生努力”，胡老师从教二十八年，先后担任过学校一些管理工作，从班主任、教研组长、年级组长到政教主任、教务主任、副校长，学校党支部书记，但他从没离开过三尺讲台一步。
“教师是人类最古老的平凡的职业之一，但教师职业之崇高之神圣却越来越凸显，没有哪个职业更比握着孩子们的未来更令人心驰神往了！”胡诚忠说自己要做一名“永远的教师”！华商报记者 赵媛 图
我省12所中学晋升省级标准化高中
华商报讯（记者 耿艳红）不久前，省教育厅下发文件，按照《陕西省普通高中标准化学校评估管理办法（试行）》和《陕西省普通高中标准化学校评估标准及实施细则（试行）》的要求，经专家组评估，省教育厅研究，决定命名西安尊德中学、西安思源中学、西安工业大学附属中学、西安市经开第一中学、长安区第十中学、陕西师范大学奥林匹克花园学校12所学校为陕西省普通高中标准化学校，其中西安市有9所，咸阳1所，安康地区有2所。
省教育厅要求，这12所中学积极改善办学条件，严格规范办学行为，进一步加强教师队伍建设，加快适应教育教学新要求，全面提升教育教学质量，不断推动普通高中特色化、多样化、优质化发展。
