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| 校园课堂开放日，家长与学生共同上课 ■华商晨报主任记者 闻英奇 摄 本报讯（华商晨报主任记者 闻英奇）老师怎么教？学校怎么管？在课堂教学开放期间，家长体验学生课堂后可以给出意见、建议。 4月起沈阳市教育局在全市中小学开展以“关注课堂，减负提质”为主题的课堂教学开放周活动，目前各中小学校都已经开始行动起来。 昨日8时，沈阳市实验学校小学部三部一年级，迎来了首批学生家长。 首堂课堂教学校本教研上，学生家长在教室成为孩子们的同学，与孩子共同体验课堂教学内容。 一年十班的课堂上，引入科学训练亲子PK赛，从科学坐姿开始，到凝视训练、眼睛螺旋式训练、8字快速移动训练、闪视训练，家长加入到与孩子的比拼中。 在闪视训练中，家长与孩子分成两组，测试家长和孩子谁记忆下的信息最高，谁注视的次数最多。 在手指操练习，看看谁的手指运动最灵活，最终家长以微弱的劣势惜败孩子。 在家长代表与学生、家长分享阅读的心得中，家长张女士表示，学校引入这种专注力训练可以为孩子的阅读提供较大的帮助，这种帮助将会影响深远。家长生活中的习惯潜移默化地影响着孩子，学校教育属于基础教育，家长应该培养孩子长期的学习习惯。作为家长，也应从孩子的兴趣出发，让孩子看自己喜欢的书。 “70后”家长孙先生告诉记者，在专注力比拼环节，欣喜地发现孩子的专注力确实有加强，“现在的教育越来越符合培养孩子的综合素质，专注力的培养将对未来的生活、学习有极大的辅助作用，将受益终身。”孙先生说。 沈阳市实验学校小学部副校长赵红军介绍，课堂开放上，学生家长可以通过每个楼层的文化长廊，看到各个班级“一班一品、学科作品、研究性学习”的学生作品；每个班级都有自己的家园名称，并根据家园特色进行教室内家园建设布置；家长可以看到班级课表、作息时间表、教师教学进度表、教师教案、书案、学生常规作业、特色作业。 赵红军表示，学校对于学生的教育，在向教师、家长、学生共同参与的合作体教研方式转变，需要家长更多地参与到对孩子的教育中来。 家长关先生认为，校园课堂开放能够让家长直观注意到校园活动的丰富，配合学校培养学生的自主性。作为家长也感受到学校对培养孩子自主性的付出以及教师对孩子的情感沟通，建议教师和家长多沟通，多开展些开放活动，让家长更多感受到现在教育的模式，共同培养好学生。这种培养并非立竿见影，对孩子来说意义深远。 |
责任编辑：陈琰 SN225
