中国登山协会于2017年6月7日-13日在北京怀柔国家登山训练基地举办全国首期户外爱好师资培训班，本次培训班招生对象仅针对国家职业资格山地户外培训教师，16名教师入选户外爱好者师资团队，目前培训刚刚过半。
针对本次培训班，特邀了中国登山协会培训专业委员会主任、中国登山协会国家级教练马欣祥、加拿大著名青少年体育与休闲专家奥弗莱德教授以及教学授课技术方面的专家为大家授课。在开班仪式上国家体育总局登山运动管理中心党委书记续川、中国登山协会培训部代理部长王云龙及各位教师对该培训班的召开寄予了里程碑式的意义与期望。续川书记指出，中登协培训历经15年，培养了大量的专业技术人才，为我国户外运动的健康发展立下了汗马功劳，爱好者培训课程的推出是培训的一次重大突破，希望尽快完善体系，尽早地为广大户外爱好者提供服务。
针对本次培训的定位，在课程设置方面，重点以全国户外爱好者培训体系介绍、教练引导综合技术、培训课程设计为核心，同时就教学的授课技巧、教师动机与职责等系统教学，磨砺打造一支理念先进、技术过硬的户外爱好者师资培训团队。
中国登山协会户外爱好者培训体系课程内容，将户外技能划分了七大模块，分别为：计划与准备、安全与健康、装备与技术、食品与烹饪、定位与定向、环境与保护以及组织与管理。组织管理技能针对的是户外活动组织所要求的知识和技能，进一步划分为自我领导力、胜任力、判断与决策、困境与不确定性、有效沟通以及探险行为与团队开发六个主题。从活动场地的风险标准，把户外活动参与者个人所需要掌握的户外知识与技能分为三个等级：入门、基础、提高，同时把户外活动组织者所需要具备的知识与技能以及组织管理技能分为二个等级：领队技能和综合技能。五个级别为进阶式，即第一级技能没有基础限制，其后每一个级别的技能需要建立在前一个级别技能的基础上学习，从一级至五级逐渐提高。
现阶段中国登山协会依托市场需求将培训分为两大体系，一个是职业培训体系，也就是指可获得从业资质的培训；一个是爱好者培训体系，参与人员只学习掌握技术知识，保障自己的休闲健身需求。
本次培训班邀请到的外国专家奥弗莱德教授利用三天时间和学员们分享了关于户外教师引导技术方面的5个重点问题，分别是团队合作、决策力、高效会议、问题解决、创造性思考。他诙谐幽默的授课方式给大家极深的印象，运用体验式教学的方式将这几个主题内容潜移默化地融入教学，使大家对教学中的“引导”技术有了更深的理解。
考虑爱好者培训体系的市场化运作，户外爱好者培训的开展将依托由中国登山协会授牌认证的“中国登山协会培训基地”来落实推进，符合条件的培训机构，依托培训场所固定化，将有力保障课程开展的各方条件，最大化保障课程的品质。中国登山协会作为培训课程业务指导单位，将负责培训体系建设、培训管理、课程开发、证书制作、品牌推广等。认证的培训机构则发挥属地优势，重点管理和运营培训课程的业务开展，传播正确的户外技能与知识，将“科学、安全、环保”的户外理念深入人心。
据统计，目前国内的户外爱好者已超1亿人，日益增长的户外运动需求及国家政策的保障，急需一套针对爱好者普及推广的培训体系来引导爱好者科学的参与户外运动，户外爱好者培训将担负起该项使命，为大家的户外休闲活动保驾护航。
我们处在改革的变动时代，爱好者培训的改革创新将坚持“以人为本，市场导向；世界眼光，国际标准”。中国登山协会把培训作为产业发展的一个重要组成部分来推动，鼓励地方协会和社会组织积极参与，激发市场活动，依托基地的市场化运作，开创户外培训新格局。
责任编辑：邹少欢
