11月8日，2017年第十三届记者节公益论坛在北京师范大学举行。中国网记者 张艳玲 摄
中国网新闻11月8日讯（记者 张艳玲）社会需要什么样的记者？高校应进行怎样的新闻教育？媒体需要什么样的新闻从业者？记者节当日，记者公益论坛在北京师范大学举行。教育界、媒体界和研究界专家学者和媒体从业者针对上述问题进行研讨。
北京师范大学中国文化国际传播研究院院长黄会林致辞。中国网记者 张艳玲 摄
记者会下岗吗？
人工智能快速发展，有人称记者将下岗，被机器人取代。北京师范大学中国文化国际传播研究院院长黄会林认为，记者永远不会消失，只会越来越强大。未来记者比任何时代记者都优秀，记者理想信念不会磨灭。他们把人民装在心中，俯下身、察实情、讲真话、出好稿；他们坚守准则，有底线意识，用奉献点亮人生，用一篇篇有情怀、有温度、有理想的作品推动社会进步，向全世界发出中国声音。
北京师范大学新闻传播学院执行院长喻国明发言。中国网记者 张艳玲 摄
记者是社会航船瞭望者。“设立记者节是向新闻工作者致敬，让全社会关注、信任记者，尊重新闻规律，提供良好社会条件，让记者更好呈现事实真相。”北京师范大学新闻传播学院执行院长喻国明说。
北京大学电视研究中心主任、新闻与传播学院副院长俞虹发言。中国网记者 张艳玲 摄
高校新闻教育应教什么？
新媒体时代，各种新技术手段运用，让一些高校新闻教育者困惑：“到底应教未来的记者什么？”
“互联网技术发展，倒逼高校教育推进多学科融合，培养全媒体记者。”黄会林说。
北京大学电视研究中心主任、新闻与传播学院副院长俞虹认为，任何竞争都离不开人，本科专业教学中，除了培养学生家国情怀、人文通识教育外，还要培养其文字写作、口语表达、视频、营销、管理等基本功。
中国传媒大学新闻与传播学部副部长、新闻学院院长刘昶认为，高校新闻教育不是媒体职业培训，不能仅讲新闻技能，还要讲历史使命和社会担当，培养他们成为新闻参与者和社会瞭望者。“高校新闻教育要培养学生的综合素养，科研要走在前沿，与业界多沟通，引领传媒。”
中国教育电视台副总编、北京大学电视研究中心特聘研究员张志君认为，无论时代怎么变，新闻表达的技术手段、业态可以变，但新闻教育的三观教育不能变，不能说假话。科学、民主、服务社会大众的文化传承使命担当不变。
嘉宾热议媒体需要什么样的记者。中国网记者 张艳玲 摄
媒体需要什么样的新闻职业人？
上海市电视艺术家协会主席、上海文化广播影视集团监事长滕俊杰认为，记者要有角度，有速度，有深度。记者的角度应是仰视普通人群，俯视名人，平视官员。记者要以百米冲刺的速度发稿，另外，稿件要有深度。
《中国青年报》原总编辑吴小川认为，媒体需要有新闻理想，采编能力强，新科技运用能力强的记者。
嘉宾热议社会需要什么样的记者。中国网记者 张艳玲 摄
社会需要什么样的新闻工作者？
中央电视台主持人白岩松认为，媒体记者应该知行合一，道术结合，采、写、表达均佳。新闻教育应用80%精力去教新闻的“道”，而不是“术”。记者要苦练基本功，删繁就简，会写3500字消息稿和导语，最想知道的是最核心的东西。到达现场，会采访，会提问，会写作和口语表达。还要学历史，懂人性。
中国社会科学院新闻与传播研究所研究员时统宇表示，社会需要不忘初心、牢记使命、追问真相、内容为王的记者。常识性的功底是新闻系学生安身立命的东西，必须掌握。
北京大学电视研究中心研究员、新华社音视频部主任陆晓华认为，记者要脚踏大地，有远见卓识。记者要掌握国情、民情、民心，有扎实的基本功和人文素养，有发现能力、判断能力、见识能力和表达能力，有跨学科素养和超强的想象力。
责任编辑：张义凌
