罗国华 ■华商晨报记者 杨晓明 摄

　　本报讯（华商晨报记者 杨晓明）35年来，她一直坚守在三尺讲台；她一直呵护的儿女是她的学生；她一直照顾的患者是因病已逝的爱人，她是于洪区川江小学的一名普通教师——罗国华。

　　罗国华说:“我做的都是应该的，没有轰轰烈烈的大事儿。”当记者见到罗国华的同事和学生们时，听到的是“罗老师特别不容易，真值得宣扬”“罗老师哪里都好，我找不到她的缺点”“罗老师就像妈妈一样”……

　　罗国华今年55岁，35年来一直任坚守班主任，从不迟到、早退，即使生病在床，也只请一个星期的假。听到别人的评价，罗国华腼腆地说：“我真是放不下这些孩子，无论有多苦，有多难，哪怕心里再多委屈，我也要笑着面对孩子们。”罗国华说。

　　而在爱人瘫痪的10年间，她要照顾生病的丈夫，还放心不下班级里的孩子。那时，她咬紧牙关，流着泪暗暗发誓，“我绝不能倒下，绝不放弃任何一项责任，要乐观地面对，有泪自己咽。”去年6月，她的爱人病情恶化，永远地去了……

　　罗国华爱每一位学生，如今桃李满天下。然而，让所有人敬仰的不是她教出的孩子有多优秀，而是她遇到特殊的孩子不少，却一个都没放弃过。

　　小林是罗老师班级中一名特殊的男孩。一年级入学第一天，罗老师就发现小林的眼神迷离，不能与人正常交流，行为异常。老师声情并茂的讲课，同学嬉笑玩闹完全与他隔绝。小林沉浸在自己的世界中，有时走出教室，捡东西，扔垃圾，再回到座位，不拿书，不写字。下课了，同学们拉他出去玩，再上课时，同学们都回来了，他却不见了。

　　有一次，罗老师发现他一个人在垃圾箱旁，翻得垃圾满天飞，手脏了，脸花了，他眼睛却笑成了月牙弯。罗老师心疼地把他抱回教室，帮他洗手，擦脸，掸去衣上的灰尘。从这一刻起，罗老师就格外关注他，想方设法要走进小林的世界。罗老师首先用触觉帮助小林。当他在课堂上坐不住时，老师就抚摸他的头，拍拍肩膀，握握手，他就能安静下来。下课了，罗老师拉住他走出教室，从此小林不曾离开罗老师的视线。小林的手闲不住，脏了，罗老师就一次一次地帮他洗，并蹲下来，用双手抱住小林的肩膀说：“这个垃圾桶会让你的手变黑，衣服变黑了，不好看了，我们以后不要翻了好吗？”小林似懂非懂地点点头。罗老师拉着小林的手，一带就是5年。11岁的小男孩有了许多改变。和他一起成长的同学们说：“罗老师，小林今天写5个字了”“罗老师，小林今天三节课都没有乱走了……”那一刻，罗国华笑了……

　　在罗国华的教育生涯中，她遇到过孤儿，遇到过家境贫寒的，遇到过智力不全的，但她从来没有嫌弃过，“每个孩子都是祖国的未来，我不会放弃任何一个。只要能拉一把，我就会尽我最大的努力。”