“天下大势，合久必分分久必合。”

　　也许正应了这句有点“宿命”的话，在四年之后，我回到了智课教育。原来企业软件圈子里的人问我：为什么要在企业软件行业如火如荼发展的时候，中途下船?下船了，为什么选择了教育行业?

　　其实正如前面所说，这次与其说是转行到了教育行业，不如说是回归。因为早在2014年的时候，我就曾加入了一家教育企业，她就是我这次重新加入的智课教育。

　　熟悉我的朋友都知道，我有一个关于教育的梦想：希望通过教育改变更多人的命运。在对这个梦想越来越坚定后，教育行业就自然而然成了我职业生涯的终极目标。所以，在2012年，我MBA刚毕业回国的时候，就开始用心研究教育行业。

　　彼时，互联网重塑很多传统行业的声浪渐高，MOOC模式从国外开始方兴未艾，我也在视野中不断搜索真正能把科技与教育完美结合的团队和项目(因为自己没有任何技术的背景，必须要找到一个有技术基因的团队合作，才有可能真正做成一件颠覆性的事)，这时，“智课”进入了我的视线。

　　错的时间相遇，是一次深刻的洗礼

　　初次与晓亮老师面试是在中关村科技发展大厦的一个商住两用的两居室里，但是刚一进屋，就被HR的小姑娘告知，面试官大概要晚到40分钟。要是以往，仅凭“不守时”这一点，可能就足以让我抬腿就走了。但听HR说由于他前一晚几乎熬了通宵，我立马提醒自己：这应该是创业者的常态。于是我耐着性子坐在并不宽敞的“办公大厅”里开始了等待。

　　当然我一定会不经意地观察眼前的这个初创团队，而映入眼帘的，除了简朴和一点点杂乱，更多的是紧张和忙碌。等待了40分钟后，门外传来了匆匆的脚步声，在HR的引荐下，这个人在边走进“人民大会堂”(注：当时唯一的一间会议室)的当儿，边握手对我说：抱歉抱歉，让你久等了，我是韦晓亮。

　　坦率讲，面试的过程并没有让我“一见倾心”，因为眼前的这位创业者显然太着急了，急得几乎不让你把任何一个问题答完，就会抢着去做结并追问下一个问题。

　　当问及我为什么会对他们这一家初创公司感兴趣而不是去一家名头更响的大企业时，他更是在听我说出“智课是一家我认为致力于把科技和教育真正深度融合的企业”时，索性拿起笔在白板前画起了他心中智课教育未来的发展蓝图，并用他底气十足的略带播音腔的声音声情并茂地讲解开来。

　　直到那一刻，我被打动了，因为我坚信：一个能够对自己所从事的事业如此发自内心地专注和热爱的人，把这件事做成的几率一定更大吧!

　　后来，我和当时核心创始团队的几个关键成员都见了面，包括翟老师，每一轮的沟通都能感受到大家对于外部引进人才的迫切以及对于要确保引进“对的人”的谨慎。一个个谈下来，最后我“头脑一热”，竟然答应了以降半薪的待遇加入了当时只有20多个人的智课创始团队，还在入职之前就友情客串主持了一场在湖北大厦的出国考试与留学论坛。

　　创业真不是闹着玩的，面对着产品刚刚上线时要迅速打开市场的巨大压力，又要速度又要品质的我们岂止是“996”?一周7天、每天12个小时几乎成了我们工作的常态。

　　每一个人都在以我们所能达到的最快速度以及我们所能支配的最有限资源向前奔跑着。在短短两个月内，我和智课的小伙伴们就一起策划了两个大的marketing campaign：《各路大侠，共赴智课》在2014年5月26日引起了行业大佬的侧目，《月黑风高》促销活动一上线就引发了当晚服务器的宕机……新生的智课因此在互联网教育的领域里留下了一点点痕迹。

　　《各路大侠，共赴智课》活动图片海报

　　或许人在压力大的时候，情绪都会变得更加敏感。暴脾气的我遭遇到暴脾气的晓亮老师，一些原本正常的工作观点的碰撞有时就会演变成激烈的态度对抗。委屈总是有的，一直信奉“可以很辛苦，但不可以不开心”的我，最终还是在入职智课3个月左右的时候，在又一次加班的深夜后，发出了那封长长的辞职信……

　　闺蜜说：你真潇洒，拿得起放得下!但莫名地，在和小伙伴发最后一封邮件告别的那一刻，我的眼睛是湿润的。

　　一定有不舍吧?毕竟那短短的三个月，硬是被我们过出了恨不能三年的厚度!也一定有沮丧吧?毕竟在三个月前，自己还信誓旦旦地要从此和一群对的人去进化教育行业!但那时的我，可能还没有学会真正站在创始人的视角，去理解“情绪”背后他们真实的压力;而创始人或许也还没有学会站在伙伴的立场，去真正体会压力背后他们的真实的情绪。

　　或许只有跳出来去看，当时的种种磨砺才能真正体现它该有的价值吧!如今回想起来，那一段经历带给我最大的成长就是：我比以往任何时候都清楚在合适的时间做合适的事有多重要。一个“恶果”是：我决定暂时离开教育行业，休养生息，择机再战。

　　四年后，我和晓亮再次谈起此事，共同的感慨：当年我加入智课，或许是在错的时间……

　　时过境迁再见，在对的时间重新认识

　　离开智课的两年后，我已经在企业软件圈做得有滋有味。有一天，微信里传来了一条消息，老同事说晓亮老师邀请我回智课坐坐(哈哈，后来晓亮老师告诉我，在我离开智课后，他一时负气删了我的微信)。以我对晓亮老师的了解，他很少没事请人到公司坐坐，来到办公室的人必然是要和人家谈谈教育的。

　　果不其然，后来见面时，寒暄不过两句，晓亮老师就透露了他的想法：希望我再次回到智课。还是那个我印象中的创业者——对事无比的专注，对人又无比的直接。

　　坦言，当时智课的发展没有让我失望，短短的两年已经迅速扩张到近500人，而两年前还在规划中的线上线下相结合的翻转课堂的布局也已经成为了现实。

　　晓亮老师说，投资人经常“抱怨”他们：你们这群人太“傻”，只顾着埋头去来打磨产品，但营销做得太差啊!投资人们并没有夸张，正如当年我在给晓亮老师的辞职信中所写的“我相信innobuddy一定会成功，您或许只是需要找到更凶猛地一起打拼的人。” 但在过去的两年时间里，marketing体系似乎还是缺一个更加凶猛的leader，使得智课教育的产品和服务正在面临着“酒香也怕巷子深”的些许尴尬。

　　但，那一切在当时还是没能给我足够的勇气重新回到智课。一方面，在北森想做的事情——用“创意+技术”来重塑市场体系，让“品牌和业务”协同成长——的目标还没有完全实现;另一方面，两年前的离开，毕竟还是有点儿“伤”的。

　　2016年的那一刻，无论是对于我自己的反思和蜕变，还是对于晓亮老师乃至智课核心团队的变化，还无法通过一次“好久不见”的会面就让我重新建立信心，万一在配合当中再次重现当年的情境怎么办?伤不起!

　　在接下来的两年中，晓亮老师和我建立了一个并不经常但持续的联系。由于心底的教育情结还在，在对教育行业的间或关注中，发现想通过创新新模式颠覆教育行业的企业又涌现了一堆，其中也不乏被资本捧出来的独角兽，行业正在变得越来越热闹，但也出现了一些浑浊。心底的那个情结开始重新召唤着我。

　　与此同时，在晓亮老师不经常的分享中，我也看到，多年过去了智课教育依然在踏踏实实践行和实现着对客户和产业吹过的牛b，但进一步长大的她除了面临人才管理方面的挑战之外，对于营销体系系统升级的更迫切的需要。只是，我依然在犹豫。

　　直到2018年2月的一天，晓亮老师给我分享了他在智课教育年会上的演讲，有一段话几乎让我泪湿双眼：

　　“同时今天，我还要专门向那些已经离开智课但是为智课教育的发展做出贡献的优秀智课人表达衷心的感谢，智课永远是你们的家。最后我要向那些在我们发展的路上，因为我们用错了个别管理者导致受了委屈已经离开或者还在智课的优秀的智课人致歉。向那些在我们发展中因为公司犯了一些错误而失望过的智课人致歉。”

　　晓亮老师变了!正如他自己说的：其实过去的四年，我一直在进化自己。这一次我真切地感受到了，这个“疯子”依然棱角分明，但对于节奏、时机、人心多了更多的敬畏和理解。当然，四年过后，当我伴随着另一家企业经历了二次创业的蜕变，对于一家创业阶段的企业所必经的所有艰辛，我也更加入木三分地理解和体会了。

　　这一次，似乎是对的人重聚在了对的时间。

　　重回智课，看前路，敬畏而又坚定

　　凑巧的是，就在晓亮老师和我分享的大概两周前，随着我在北森阶段性使命的完成，觉得是时候该想想回归教育的事了，我已正式提出了离职。晓亮老师不失时机地再次向我发出了邀请。

　　再接下来，在反复和他就行业判断、做事的价值观进行充分沟通之后，此前的疑虑逐渐变成了重新来过的勇气——因为太相信他和翟老师执着的科技进化教育的事，太珍惜他们带领的一群志同道合的人!于是，在今年的3月 9日，我做出了令四年前知情的朋友都有点意外的决定：再次加入智课。

　　晓亮老师说的对：既然认准了一件事，当下就是开始的最好时机!

　　2018年5月8号，我正式回到了智课，这一次说好了，要和小伙伴们一起去成就这家“塑造人一生的教育企业”。

　　如果说四年前的离开让我懂得了：对的事，必须和对的人，在对的时间以对的方式去做，才真正能够达到大家想要的结果;四年后的“回家”，就是从心底深处认准了：在智课就是在和一群对的人，在对的时间以对的方式去做我心中认为对的事!

　　回首四年前，感谢在错的时间那一场对的相遇，离开后才更加懂得志同道合是多么珍贵!跨越四年再看今天，依然感恩在对的时间这一次对的重逢，感谢晓亮老师的执着和坚定，感恩智课小伙伴的信任与认可。

　　想说，科技进化教育模式已经成为大家公认的现在与未来，我愿与在这条路上不断探索的小伙伴一起将理想变为现实，让更多的人因为先进的教育而受益。当我们把充满科技主义和人文情怀的智课教育逐渐做强做大，我们也会用更多的资源和精力，去帮助那些可能暂时还没有办法接触到这些教育资源的孩子们，真正推动教育公平的实现。

　　智课教育，五年的积累，秉承科技主义和人文情怀，为学习者提供一站式高品质的国际教育。塑造具有终身学习能力的国际化人才，最终实现教育的终极目标，让学习者拥有幸福的能力;为行业输出以“技术+内容”为核心的一体化解决方案，促进教育公平，推动教育产业进化。