林金芳：外交部教人知礼令人汗颜

    作者：林金芳

　　中国外交部今天在其官方网站发布《中国领事保护和协助指南(2007年版)》，明确了驻外领事官员的职责，并列举了19种寻求领事保护的常见问题。《指南》提醒我国公民出国时的注意事项，如要在公共场合表现平静，不要大声说话，避免突出自己；不要在公共场所参与他人的争吵等。（8月21日中新网）

　　中国人在国外的旅游形象向来遭人诟病，时间观念淡薄，嗓门大，随地吐痰，乱扔垃圾，动不动就出言不逊。不久前，欧洲某酒店举行了一个全球游客评选，日本游客获得第一名，而中国游客得到的评价则是倒数第三。按理说，能去国外旅游的，都是先富起来的那一批人，而做一个有教养的人，还要外交部专门发文强调，实在令人汗颜。

　　中国和日本同属儒家文化圈，而“礼”，则是儒家思想中的重要内容。所谓“不学礼，无以立”，而“温良恭俭让”，“言语之美，穆穆皇皇”，以及“洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道”等，这些都是中华民族的传统美德。不幸的是，如今，尊长爱幼、其乐融融的天伦场景似乎只能从韩国的电视剧中看到，“待人以礼”的精神则在日本发扬得更加光大。在孔子的故乡中国，“礼”甚至一度被批为封建糟粕，被扫进历史的垃圾堆。

　　所有文明的毛病，说到底，还是一个礼仪教育的缺失问题。礼仪教育的核心是“尊重他人，完善自己。” 要改善国人的旅客形象，首先必须加强对国民的礼仪教育，普及礼仪知识，使国人既知书，又达礼。

　　英国哲学家约翰·洛克说：“礼仪的目的与作用在于使本来顽梗的性格变柔顺，使人们的气质变温和，使他获重别人，和别人合得来。”礼仪教育不仅是一种礼貌教育，还是一种素质、人格的教育。一个随地吐痰、不顾别人感受而到处喧哗的人，或许有文化，有知识，但一定没有教养，没有素质。事实上，对于个人来说，良好的习惯和教养，也是一种资本，它可以内化为一个人内在的性格、情操，影响人的一生。