作者：唐钧

　　普及高中教育，可以使这一年龄段的青少年群体不至于被边缘化而被排斥在主流社会之外，甚至有的沦落为问题青少年走上犯罪道路。

　　鞍山市近日宣布，将从今年秋季学期开始，推出高中阶段的免费教育。(据7月27日新华社报道)

　　从现实考虑，如果不接续高中教育，相当一部分初中毕业生，据说在农村要占到89%，受教育的机会便到此戛然而止。因为对考上高中的预期很低，甚至有部分“差生”在初一、初二就辍学了。15岁乃至更小的孩子，尤其是农村的“留守儿童”，在这个年龄段能够干什么呢？出去打工，那就是童工，显然不合法；不出去打工，成天在社会上闲荡，几年后会是一个什么样的后果呢？

　　所以，普及高中教育，可以使这一年龄段的青少年群体不至于被边缘化而被排斥在主流社会之外，以致沦落为问题青少年甚至走上犯罪道路。而这一政策思路在当前中国的社会意义超越了学校教育本身。

　　如今，鞍山市以其中等发展程度的经济水平，努力将这项政策措施落实到了实处，其社会意义是不可低估的。因为“普及高中阶段教育”如果能在鞍山成为现实，那么，在中国至少有20个以上的富裕和中等省份应该也可以办得到。

　　当然，鞍山市今年只是在各县(市、区)进行试点，直接受益的将是在7所免费高中就读的3822名高中生，鞍山市为此准备每学年投入200万元左右。这就引出了一个担心，不知整个鞍山市究竟有多少初中毕业生？3822这个数字在“初升高”总人数中究竟占多大比例？更深一层的思考是，有没有可能这项政策措施最后就局限在“试点”(按以往的经验不是没有这样的可能)？

　　如果鞍山市真正是以“普及高中阶段教育”为目标了，那么是否还应该更多地发展高中阶段的“职业教育”。按聂圣哲教授的说法，这可以归入“平民教育”的体系中。“职业地位均平等，敬业程度比高低”，平民教育倡导平民意识，要使学生养成劳动意识、敬业精神和社会责任心，不但传授文化知识，更注重素质和能力的培养。

　　真切希望鞍山市能在教育领域走出更多新路来。

　　□唐钧(北京 学者)